《岳陽樓記》教學設計5

時間：2023-05-01 22:38:00 初中二年級語文教案我要投稿

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《岳陽樓記》教學設計5

《岳陽樓記》教學設計

《岳陽樓記》教學設計5

設計者：北京市廣渠門中學孫淑媛

教學目的：

一、學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。

二、學習一些文言詞，懂得文言虛詞“則”的用法。

三、了解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的進步的政治主張。

四、背誦全文。

教學重點：

一、掌握全文的思路，即由事寫景，由景抒情，由情言志。

二、記敘、描寫、抒情、議論相結合，表達了作者深刻而豐富的感情。

三、理解整句與散句結合，使文章既和諧又富于變化的語言，讀起來瑯瑯上口。

教學難點：

1、掌握全文的思路，2、即由事寫景，3、由景寫情，4、由情言志。

5、了解作者“先天下之憂而6、憂，7、后天下之樂而8、樂”的進步的政治主張。

三、學習記事、寫景、議論緊密結合的寫法，學習精煉、生動的語言；培養(yǎng)翻譯和朗讀的能力。

教學時間： 3課時

教學過程

第一課時

教學要點：了解作者幾文章的內(nèi)容，學習生字熟讀課文。

教學步驟：

1、引入新課

2、講新課

（1）介紹作者和寫作背景

1．作者介紹：范仲淹(989─1052年)，北宋杰出的政治家、文學家。他幼年喪父，家境貧寒，靠刻苦攻讀，1015年中進士，官至副宰相。他對下層人民的痛苦感受極深。他不斷議論朝政，切中時弊，得罪保守派，被排擠出朝廷。著有《范文正公集》。

2．介紹寫作背景：宋仁宗慶歷5年（1045年），范仲淹因提出政治改革的主張，觸動了朝中保守派的根本利益，被罷參知政事（副宰相）的職務，貶放鄧州。第二年6月，滕子京重修岳陽樓，即將落成，去信請范仲淹作記，并附上《洞庭晚秋圖》。千古名篇《岳陽樓記》就是在這一年9月15日寫成的。

（二）范讀課文，學習生字。

謫守(zh) 滕子京(tng) 予觀夫(y)(f) 銜遠山(xin) 浩浩湯湯(shāng) 朝暉夕陰(huī) 瀟湘(xiāo)(xiāng) 遷客騷人(sāo) 霪雨(yn) 霏霏(fēi)(fēi) 怒號(ho) 檣傾楫催(qing)((j) 山岳潛形(qin) 薄暮冥冥(b)(mng) 波瀾不驚(ln) 沙鷗翔集(ōu) 岸芷汀蘭(zhǐ)(tīng) 皓月千里(ho) 靜影沉璧(b) 寵辱偕忘(xi) 嗟夫(jiē)

政通人和，百廢具興：具通俱，都。

屬予作文以記之：屬通囑，叮囑。

（3）由讀課文，（4）直至讀熟。

（5）學習文章的第一節(jié)。

1．本節(jié)課文，并根據(jù)頁下注釋翻譯這一節(jié)。

2．學習這一節(jié)中重點的實詞和虛詞。

滕子京謫守巴陵郡：守，作太守。

越明年：越，到了。

政通人和：通，順利；和，和樂。

屬予作文以記之：予，我；以，來；之，指重修岳陽摟這件事。

3．概括這段文章的內(nèi)容。

重修岳陽樓的背景，和寫這篇文章的原因。、