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《春酒》教學(xué)設(shè)計7
春酒
本課文字淺顯但意蘊(yùn)卻深，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，課前引導(dǎo)學(xué)生漫談過年的風(fēng)俗或自己過年的故事、體會，引導(dǎo)學(xué)生感受那些經(jīng)歷中蘊(yùn)涵的情感和意蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生課前認(rèn)真閱讀課文，品味文章的關(guān)鍵詞語和句子。
本課課堂設(shè)計以學(xué)生討論、自主探究為主，教師引導(dǎo)點(diǎn)拔層層深入為輔。教學(xué)過程 中問題的設(shè)計注重銜接，使學(xué)生在問題的解答中輕松掌握課文的內(nèi)容和主題。同時采用延伸擴(kuò)展法，放飛學(xué)生的思維，在自主探討、交流中增加知識，養(yǎng)成多讀課外書、關(guān)注身邊事、關(guān)心時事的好習(xí)慣。
課標(biāo)要求：
1.重視學(xué)習(xí)過程和方法的設(shè)計。
2.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究式學(xué)習(xí)方法。
教學(xué)設(shè)計思想：、
1、本文是自讀課文，要求學(xué)生課前認(rèn)真讀，細(xì)細(xì)品味文章關(guān)鍵詞語句子。
2、琦君的散文優(yōu)美、清新、課前課后要加強(qiáng)朗讀。
3、課堂教學(xué)方式采用學(xué)生討論、教師引導(dǎo)點(diǎn)拔法和延伸擴(kuò)展法。
教學(xué)目標(biāo) ：
1、通過朗讀、探究和合作交流，理解作者通過敘述家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情來表達(dá)濃濃的思鄉(xiāng)之情。
2、學(xué)習(xí)文中富有情趣的細(xì)節(jié)描寫。
3、激化學(xué)生熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
二、課文導(dǎo)入 。
1、由學(xué)生漫談過年的風(fēng)俗導(dǎo)入 。
浙江溫州一帶是如何過年的，請聽琦君的介紹———《春酒》，打開課文。
2、作者簡介：（一學(xué)生到講臺上介紹搜索的資料）
三、分析探討課文的內(nèi)容、主題：
（一）分析課文的內(nèi)容。風(fēng)俗美
1、《春酒》為我們講述了過年的故事，大家已經(jīng)作了預(yù)習(xí)，浙江溫州是如何過年的？請同學(xué)們討論，找出相關(guān)的句子。板書：過新年
明確：課文第一段。（學(xué)生
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