《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)8

時(shí)間：2023-05-01 22:53:36 初中二年級(jí)語文教案我要投稿

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《湖心亭看雪》案例

《湖心亭看雪》教學(xué)設(shè)計(jì)8

點(diǎn)軍區(qū)艾家中小學(xué) 鄧代元

教學(xué)目標(biāo) ：

知識(shí)與能力：

1，積累一些文言實(shí)詞、虛詞。

2，揣摩文中描寫西湖雪景的文字，把握文章運(yùn)用的白描手法。

3，了解課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。

4，背誦課文。

過程與方法：

1，在課文學(xué)習(xí)中理解白描手法并懂得怎么樣運(yùn)用白描手法。

2，初步學(xué)習(xí)賞析課文融敘事、寫景、抒情于一爐的寫作特色。

情感態(tài)度和價(jià)值觀：

1，作者的遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活態(tài)度，和流露出的消極避世的意緒，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生批判地對(duì)待、歷史地分析。

教學(xué)重點(diǎn)：

1，理解本文運(yùn)用白描來寫景的手法。

2，熟讀背誦課文。

教學(xué)難點(diǎn) ：

1，理解作者的精神世界，把握寫景與敘事、抒情的關(guān)系。

教學(xué)方法：

1，同讀、同議、同寫、同評(píng)；多媒體課件

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、鋪墊引入：

“未若柳絮因風(fēng)起”，浪漫！冬季中最浪漫的日子無疑是下雪的日子，那飄飄灑灑的雪花，無時(shí)無刻不在激動(dòng)著我們，讓我們享受著熱烈、靜穆、自由。我們可以堆雪人、滾雪球、做冰雕……啊，下雪，真的不錯(cuò)哦！雖然我們這里雪未下，但我可以帶你們?nèi)ノ骱惺芤幌卵┑那槿づ�。多媒體顯示“雪景”，導(dǎo)入張岱的《湖心亭看雪》。

二、朗讀感知

1．教師設(shè)置背景音樂，教師范讀或者聽錄音，學(xué)生聽讀，把握字音及停頓。

提示學(xué)生注意幾個(gè)字音：

更（ɡēnɡ）定毳（cuì）衣霧�。╯ōnɡ）沆碭（hànɡdànɡ）一芥（jiè）

2．學(xué)生個(gè)讀，學(xué)生點(diǎn)評(píng)，學(xué)生分組讀

3，再讀課文，參照注釋，借用工具書，疏通文句，粗知文意。

（1）學(xué)生自讀課文，疏通文句并質(zhì)疑。

（2）組內(nèi)討論交流，教師巡視指導(dǎo)并解難。

（3）集中釋疑。后學(xué)生齊讀課文三遍，試背課文。

三、品讀體味

1．多媒體顯示學(xué)生最感興趣的描寫雪景的文字：

霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余