《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)12

時(shí)間：2023-05-01 23:00:02 初中二年級語文教案我要投稿

相關(guān)推薦

2 蘆花蕩

《蘆花蕩》教學(xué)設(shè)計(jì)12

課本：新教材八年級上冊第2課

舒子福彭州市升平中學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)

本課教學(xué)著眼于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，在尊重學(xué)生情感體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，緊扣小說特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境、人物三方面引導(dǎo)學(xué)生分析課文，教會(huì)學(xué)生分析小說的基本方法。同時(shí)通過佳作欣賞和延伸拓展的內(nèi)容對學(xué)生的課外閱讀能力進(jìn)行培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。在教學(xué)中充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和探究欲望，由粗到精，由整體到局部，引導(dǎo)學(xué)生從故事情節(jié)到景物描寫再到人物形象藝術(shù)手法進(jìn)行感知、感受、感悟，讓學(xué)法在感受中明確，讓語文素養(yǎng)在感悟中形成，讓思維品質(zhì)在探究中提升。

教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解有關(guān)作家、作品的文學(xué)常識(shí)。

了解小說的特征。

學(xué)習(xí)抓住人物性格特征進(jìn)行描寫的寫法。

2、過程與方法

緊扣小說特點(diǎn)，從故事情節(jié)、環(huán)境、人物三方面引導(dǎo)學(xué)生分析課文，教會(huì)學(xué)生分析小說的基本方法。

通過佳作欣賞和延伸拓展提高學(xué)生的課外閱讀能力，開展討論，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀

體會(huì)孫犁小說詩情畫意的語言美。

領(lǐng)略冀中抗日根據(jù)地人民熱愛生活、熱愛祖國的精神。

認(rèn)識(shí)到英雄的中國人民是不可戰(zhàn)勝的，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情感。