十二我們的知識(shí)是有限的(八年級(jí)下蘇教版教案)

十二我們的知識(shí)是有限的

教學(xué)目標(biāo) 

  1．學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。

  2．培養(yǎng)謙虛好學(xué)的好品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)

  學(xué)會(huì)運(yùn)用典型事例來(lái)證明自己的觀點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備

  課件、小黑板、卡片等。設(shè)計(jì)思路．   

  教學(xué)本文以學(xué)生自學(xué)為主，教師適當(dāng)點(diǎn)撥。安排一課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 

一、導(dǎo)入  新課

  教師導(dǎo)入  ：可以簡(jiǎn)介作者來(lái)導(dǎo)人，也可引用名言導(dǎo)人，如：-一切都是謎，一個(gè)謎的答案是另一個(gè)謎——愛默生。他的這句話對(duì)你有什么啟示?今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)偉大的物理學(xué)家、天文學(xué)家伽利略的一篇文章——《我們的知識(shí)是有限的》。(板書課題及作者。)    二、自主學(xué)習(xí)

  師：用自己喜歡的方式讀課文，注意解決以下問題。(出示課件l。)

  1．有感情地朗讀課文，找出難理解的字詞，小組討論。

  2．文章用了一個(gè)事實(shí)論據(jù)，你能用自己的話概括一下嗎?運(yùn)用這個(gè)事例有什么好處?   

  3．第一自然段與第二自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?

    4．讀了本文后，你認(rèn)為伽利略是一個(gè)怎樣的人?他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的?

    5．找出自學(xué)中的疑難問題及你認(rèn)為教材中存在的問題。三、合作學(xué)習(xí)

    1．先以小組為單位相互解答疑難問題。

    2．在班上討論并分析小組解決不了的問題。四、反饋交流

    1．讀準(zhǔn)下列字音。(出示課件或小黑板1。)

    啁啾(zhōu jiū)    喈喈(jiē)    翌日(yì)    彗星(huì)

    寬宥(yòu)    彌補(bǔ)(mí)    臆度(yì)    窒息(zhì)

    (先指同學(xué)讀，有錯(cuò)誤的讓其他同學(xué)糾正。)

    要求：記住本文出現(xiàn)的生字詞。

    2．文章用了一個(gè)事實(shí)論據(jù)，你能用自己的話概括一下嗎?運(yùn)用這個(gè)事例有什么好處?

    明確：(運(yùn)用這個(gè)事例好處是：使文章通俗生動(dòng)而又寓意深刻。)

    3．第二自然段與第三自然段的語(yǔ)言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了說(shuō)明一個(gè)什么道理?

    明確：(第二段是記敘，第三段是議論，都是為了說(shuō)明：我們的知識(shí)是有限的。)

    4．讀了本文后，你認(rèn)為伽利略是一個(gè)怎樣的人?他身上有哪些優(yōu)點(diǎn)是值得你學(xué)習(xí)的?   

    明確：(開放性題目，說(shuō)出一點(diǎn)即可。)