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七背影(八年級(jí)上)

時(shí)間:2023-05-01 23:12:57 初中二年級(jí)語文教案 我要投稿
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七背影(人教版八年級(jí)上)

教學(xué)重點(diǎn):

1, 課文的線索;抓住人物特定環(huán)境下的特征敘事抒情。

七背影(人教版八年級(jí)上)

2, 樸實(shí)的語言中包含的父子深情。

教學(xué)難點(diǎn) :

        抓住特定環(huán)境下的特征敘事。

預(yù)習(xí)要求:

1, 朗讀課文初步體會(huì)文中蘊(yùn)涵的感情。

2, 讀準(zhǔn)下列字音:

差使 交卸 狼藉 簌 頗 迂 柵欄 蹣跚 拭  頹唐  情郁于中 瑣屑  箸  晶瑩

3, 查詞典解釋下列詞語:

簌簌  變賣典質(zhì) 慘淡 賦閑 勾留 蹣跚 拭 頹唐 觸目傷懷 不能自已  情郁于中  瑣屑

狼藉

課時(shí)安排:                          2  課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) : 作了解性閱讀,理清文章的線索及劃分段落層次;理解性閱讀,分析課文第一部分和第二部分的一,二層。

一, 導(dǎo)入  新課:

1, 欣賞唐-孟郊的《游子吟》

慈母手中線,游子身上衣。

臨行密密縫,意恐遲遲歸。

誰言寸草心,報(bào)得三春輝

討論:誰知道這首詩的主題?作者?及生活的年代?

總結(jié):歌頌?zāi)笎?nbsp; 孟郊  唐朝

2, 明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,板書課題:

背影

        朱自清

3.介紹作者:A,回憶學(xué)過的作品《春》!逗商猎律贰毒G》

             B,現(xiàn)代散文家,詩人,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人(原籍浙江紹興)

二, 明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo):

         理清文章的線索及劃分段落層次;分析課文第一部分和第二部分的一,二層。

三, 檢查預(yù)習(xí):

        讀準(zhǔn)下列字音

差使 交卸 狼藉 簌 頗 迂 柵欄 蹣跚 拭  頹唐  情郁于中 瑣屑  箸  晶瑩

集體訂正

四, 閱讀全文討論:

1,本文的主題是“父愛”,找出文中表現(xiàn)父親愛我的具體事件?

提示:或者是一件事,或者是一個(gè)動(dòng)作,或者是一句話。

總結(jié):

板書(見投影膠片)

A, 句話:對(duì)我的安慰:“事已至此,不必難過,好在天無絕人之路”。

問:我為什么難過?什么事至此?

討論總結(jié):

禍不單行:“差使交卸”“祖母病逝”

指導(dǎo):“奔喪”“喪事”中“喪”的讀音。

B,終于決定送我去浦口車站。

C,和腳夫講價(jià)。

D,揀座位,鋪大衣,囑托茶房照應(yīng)。

E,買橘子

F,要求我寫信,并寫信給我。

總結(jié):這些事情集中地表現(xiàn)了父親對(duì)我的愛,在作者的眼力,這些愛全部化作成了父親的背影。及背影就是父愛的象征。

為什么父親的背影會(huì)給我留下這么深刻的印象呢?這就是本文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

指導(dǎo):

    要求學(xué)生閱讀課前閱讀重點(diǎn)二,明確:抓住特定環(huán)境下的特征敘事抒情。

4, 討論本文的特定環(huán)境指的是怎樣環(huán)境?

疏導(dǎo):環(huán)境含:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境,本文指的應(yīng)該是社會(huì)環(huán)境。

(分組討論)

疏導(dǎo)《游子吟》抓住了特定時(shí)刻:臨行

集體總結(jié):

家境慘淡,禍?zhǔn)陆舆B的情況下;送別時(shí)刻。

  明確:本文以背影為線索。

五, 閱讀第一節(jié)思考:

這樣的開頭在什么文章中見過?有什么作用?

討論,回憶。

明確:

   魏巍的《我的老師》開頭亦如此。

作用:點(diǎn)題,表現(xiàn)了對(duì)父親的強(qiáng)烈思念。

六, 總結(jié)第一課時(shí):

事件,線索,特定環(huán)境。

七, 課后作業(yè) :

根據(jù)課文的線索給文章分段。

附:

1, 板書設(shè)計(jì) :

父愛:⒈勸慰我。

⒉送我去車站。

⒊照看行李,講價(jià),揀座位,鋪大衣。

⒋買橘子。

背影:   家境慘淡。

                 父子離別。

教學(xué)后記:

     

                   第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) :

討論課文2----7節(jié),重點(diǎn)討論第六節(jié)。

一, 復(fù)習(xí)導(dǎo)入  新課:

1, 明確本文的主題:父愛。

2, 表現(xiàn)父愛的幾件事情。

3, 特定的環(huán)境:禍不單行,家境衰。桓缸酉e。

4, 簡介作者:B,現(xiàn)代散文家,詩人,字佩弦,江蘇揚(yáng)州人(原籍浙江紹興

二, 明確本課時(shí)教學(xué)目標(biāo) :

 討

   

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