- 相關(guān)推薦
數(shù)字雜說 教學(xué)設(shè)計示例
數(shù)字雜說 教學(xué)設(shè)計示例一、教學(xué)目標
(一)知識目標
1．了解有關(guān)知識，培養(yǎng)科學(xué)興趣。
2．訓(xùn)練快速閱讀與概括能力。
3．了解科學(xué)小品與一些說明方法。
(二)能力目標
培養(yǎng)學(xué)生分析概括文章內(nèi)容的能力
(三)情感目標
讓學(xué)生對身邊常用的數(shù)字有進一步的了解。破除迷信，科學(xué)地認識和運用數(shù)字。
二、重點、難點、疑點及解決辦法
1．閱讀課文，并復(fù)述課文內(nèi)容。
2．給文章劃分層次并概括各部分的內(nèi)容。
三、課時安排
1課時
四、學(xué)生活動設(shè)計
認真準備，進行與數(shù)字有關(guān)的成語、燈迷、對聯(lián)的比賽。
五、教學(xué)步驟
(一)明確目標
1．掌握生字生詞的注音及意思。
2．復(fù)述課文內(nèi)容。
3．給文章劃分層次，并概括各部分的內(nèi)容。
(二)整體感知
指導(dǎo)學(xué)生通讀課文，包括自讀提示和課文下的注釋，讓學(xué)生初步了解文章的基本內(nèi)容。
(三)重點、難點的學(xué)習(xí)與目標完成過程
1．掌握下列詞，給加點字注音。
2．復(fù)述課文的內(nèi)容，要求抓住文中關(guān)鍵的字、詞、句。
3．給文章劃分層次，概括各部分內(nèi)容。
第一部分(1)點題，總領(lǐng)全文。
第二部分(2—9)具體介紹數(shù)字的身世。
第三部分(10—12)具體介紹數(shù)字的情趣。
第四部分(13—14)具體介紹數(shù)字的遺憾。
全文結(jié)構(gòu)靖晰，過渡自然巧妙，內(nèi)容渾然一體。
4．文章對數(shù)字的介紹形象生動，作者運用了哪些方法使文章形象生動的?
(1)運用了許多概括性和形象性極強的詞語，如“目不識丁”，“飽學(xué)之土”，“不勝枚舉”，“拍案叫絕”。
(2)運用了擬人的手法來介紹數(shù)字。如第一段中的“縱然是飽學(xué)之士，倒也未必盡識數(shù)字的身世、數(shù)字的情趣、乃至數(shù)字的遺憾”，把數(shù)字當作人一樣來介紹，數(shù)字也如人一樣有身世、有情趣、有遺憾。
(3)運用舉例的方法來說明。如第十自然段介紹數(shù)字的情趣時，列舉“二十四史”“四項基本原則”，列舉燈謎，列舉對聯(lián)“收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土革爻卦，水面偏能用火攻”。
(四)總結(jié)、擴展
本文作者形象生動地向讀者介紹了數(shù)字的身世、數(shù)字的情趣和數(shù)字的遺憾，讓我們對身邊的數(shù)字有了更多的了解，從而破除對數(shù)字的迷信，批判畸形的文化現(xiàn)象，以科學(xué)的態(tài)度來對待數(shù)字，建立科學(xué)的數(shù)字觀。
讓學(xué)生課外作些相關(guān)準備，進行與數(shù)字有關(guān)的成語、燈迷、對聯(lián)的比賽，使學(xué)生的知識得以擴展，認識得到提高。
(五)布置作業(yè)
數(shù)字雜說 教學(xué)設(shè)計示例
【數(shù)字雜說 教學(xué)設(shè)計示例】相關(guān)文章：
語文教案：數(shù)字雜說04-30
六年級語文數(shù)字雜說04-30
雜說《論語》04-29
“深刻”雜說04-30
雜說感恩04-26