《有的人》
教學設想
《有的人》這首詩熱情地謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子�！母锩�，嘲諷和鞭撻了反動統(tǒng)治者的丑惡行徑，同時向我們提出了人生價值的重大課題。全詩結(jié)構(gòu)完整緊湊，感情表達強烈真摯，飽含詩人多年來對歷史和現(xiàn)實的觀察和體驗，融人了作者愛憎分明的真摯感情。學習時，要通過反復的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈搏，加深對詩歌主旨的理解。教學內(nèi)容和步驟
一、創(chuàng)設情境，導入 新課
可以引導學生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩，引人對魯迅先生高尚人格和光輝精神的評價，帶人新課時的學習。
二、介紹作者和寫作背景
參照“教學設計(A)”。
三、初讀詩歌，整體感知詩歌的基本內(nèi)容
1．聽朗讀帶，或者教師范讀全詩。
2．學生自由朗讀全詩，思考：這首詩的體裁是怎樣的?
明確：這是一首抒情性的自由詩。
3．理清詩歌的寫作思路，分清詩歌的結(jié)構(gòu)層次。
結(jié)構(gòu)劃分請參照“教學設計(A)”。
4．請學生用圖示法將各個詩節(jié)之間的關系表示出來。
明確：圖示的方法可以發(fā)揮學生的創(chuàng)造性，教師把握主要內(nèi)容即可。
[4]
【《有的人》】相關文章：
有的人反思07-12
有的人作文04-30
有的人教學反思04-04
《有的人》教學反思04-04
有的人教學反思04-28
有的人作文350字04-30
《有的人》教案設計01-19
《有的人》 教學設計 教案04-25
有的人初中作文150字04-27
有的人作文（通用21篇）03-21