《論求知》

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）學(xué)習(xí)課文論述廣泛、思路清晰的寫(xiě)作方法。

（2）領(lǐng)會(huì)求知的目的、求知的方法，以知識(shí)塑造人的性格、彌補(bǔ)精神上的缺陷，鼓舞人們?nèi)デ笾��?/p>

（3）體會(huì)比喻論證和歸納論證的寫(xiě)法和作用。

（4）學(xué)會(huì)在閱讀中選摘名言警句并制作卡片。

教學(xué)建議

這篇文章分段很細(xì)，論述的范圍相當(dāng)廣泛，諸如知識(shí)的價(jià)值，實(shí)驗(yàn)的重要，求知的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度，讀書(shū)的方法，但沒(méi)有大段的嚴(yán)密的論證，讀來(lái)讓人感到條理清楚，如果能從“正確對(duì)待求知”，“怎樣對(duì)待求知”，“求知的作用”等方面去分析作者寫(xiě)作順序，理清文章的頭緒與結(jié)構(gòu)，本文的難點(diǎn)也就迎刃而解了。

論證方法

文中運(yùn)用了比喻論證、歸納論證的方法，以很細(xì)的分段、密集的警句，自由暢達(dá)地發(fā)表對(duì)求知（讀書(shū)）的各種看法。

比喻論證，即設(shè)立比喻論述某種道理。如第四段用“人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)問(wèn)好比修剪移栽”一組比喻，論證“求知可以改進(jìn)人的天性”的論點(diǎn)。

歸納論證，如第十段列舉了六門(mén)學(xué)科的作用，最后引用一句名言，歸納出論點(diǎn)：“知識(shí)能塑造人的性格”這個(gè)結(jié)論因?yàn)橛辛饲懊媪信e的豐富而翔實(shí)的內(nèi)容作依據(jù)，所以很有說(shuō)服力。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入  新課：上課一開(kāi)始，老師先把一只空口袋用手提起來(lái)，然后往講桌上連放幾次，口袋都攤倒在桌面上。后來(lái)，老師給口袋里裝滿(mǎn)書(shū)，再往桌子上一放，袋子便端端正正地立在大家面前。這時(shí)，老師問(wèn)同學(xué)們看到這一過(guò)程后有何感想，請(qǐng)他們用最簡(jiǎn)潔的文字把自己的感想說(shuō)出來(lái)。有的學(xué)生說(shuō)：“空無(wú)一物的袋子是難以站得筆直的。”有的說(shuō)：“一個(gè)人自強(qiáng)自立，必須有豐富的知識(shí)。”等等。在學(xué)生認(rèn)為教師緊接著要向他們講一番道理

   [4] 

【《論求知》】相關(guān)文章：

培根隨筆三則—論求知、論愛(ài)情、論美04-29

《論求知》說(shuō)課教案04-25

《論求知》教案設(shè)計(jì)04-27

求知貴在真作文03-01

求知的名言警句200句04-10

培養(yǎng)孩子求知欲望的教案01-21

樂(lè)中求知知中有樂(lè)04-30

樂(lè)中求知知中有樂(lè)04-30

心理健康教案－－興趣是求知的動(dòng)力04-25

關(guān)于求知作文300字6篇05-01