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09年中考語(yǔ)文文言文知識(shí)梳理
09年中考語(yǔ)文文言文知識(shí)梳理1
09年中考語(yǔ)文文言文知識(shí)梳理，是新人教版中考語(yǔ)文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 24 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。09年中考語(yǔ)文文言文知識(shí)梳理2
【專題復(fù)習(xí)目標(biāo)】
1．了解并掌握常用文言實(shí)詞、常見(jiàn)虛詞的含義和用法，能準(zhǔn)確地寫出它們?cè)诰唧w語(yǔ)言環(huán)境中的含義。
2．理解、掌握那些含義基本不變，但結(jié)構(gòu)方式不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)的文言實(shí)詞。
3．理解并掌握一詞多義，根據(jù)該詞所處的具體語(yǔ)境作出正確的解釋。
4．能識(shí)別常見(jiàn)的通假字，并做出解釋。
5．了解文章內(nèi)容和大意，對(duì)文章（或文段）的思想內(nèi)容和寫作特點(diǎn)能夠概括和歸納。
6．背誦默寫課后練習(xí)要求背誦的部分。
【知識(shí)要點(diǎn)梳理】
文言文考查歷來(lái)在中考中占有重要一席。因?yàn)�，文言文學(xué)習(xí)不僅在語(yǔ)言層面上有助于吸收古代語(yǔ)言的精華，豐富現(xiàn)代漢語(yǔ)的寫作表達(dá)能力，而且，它還肩負(fù)著傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德情操的重任。20xx年的中考，是使用20xx年3月頒布的《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》（以下簡(jiǎn)稱新大綱）及20xx年秋季使用新語(yǔ)文教材后的第一次中考。因此，在承繼近一兩年來(lái)中考文言文閱讀題的基礎(chǔ)上，文言閱讀試題的內(nèi)容將有所變化。變化的.依據(jù)就是新大綱的要求及新課程標(biāo)準(zhǔn)的影響�；诖耍覀兙鸵匾曔@兩個(gè)重要文件關(guān)于文言文的表述。
新大綱規(guī)定，課文中"古代詩(shī)詞和文言文占30%左右""誦讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，能借助工具書理解內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇"。《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》代表了語(yǔ)文教學(xué)研究的最新成果，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有重大影響。在階段目標(biāo)第四學(xué)段（7～9年級(jí)）中有關(guān)文言文部分的要求是："誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩(shī)文80篇。"教學(xué)建議中要求："逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。各個(gè)學(xué)段的閱讀教學(xué)都要重視朗讀和默讀。加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽。有些詩(shī)文還應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗(yàn)、培養(yǎng)語(yǔ)感。"評(píng)價(jià)建議中說(shuō)："評(píng)價(jià)學(xué)生閱讀古代詩(shī)詞和淺易文言文，重點(diǎn)在于考查學(xué)生記誦積累的過(guò)程，考查他們能否憑借注釋和工具書理解詩(shī)文大意，而不應(yīng)考查對(duì)詞法、句法等知識(shí)的掌握程度。"我們明確了這些要求，就可以在復(fù)習(xí)過(guò)程中簡(jiǎn)化頭緒，把握重點(diǎn)，順應(yīng)20xx年中考中關(guān)于文言文閱讀的走勢(shì)。
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