《裝在套子里的人》

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)語激趣：

　　契訶夫是十九世紀(jì)俄國(guó)世界著名的短篇小說大師，批判現(xiàn)實(shí)主義作家。一生寫了七八百篇短篇小說和中篇小說，以及十來個(gè)劇本，深刻地揭露了俄國(guó)社會(huì)的各種病態(tài)，猛烈抨擊了沙皇專制制度。他的小說有著獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，這就是樸實(shí)、簡(jiǎn)練，同時(shí)富于幽默感；善于用不多和文字表現(xiàn)深刻的主題。

　　二、憶舊入新：

　　提問：初中時(shí)我們學(xué)過俄國(guó)作家契訶夫的什么小說？（聯(lián)系前后文，加深對(duì)課文的理解。）

　　討論，明確：契訶夫的小說《變色龍》，其主人公奧楚蔑洛夫是個(gè)見風(fēng)使舵的警官，他一定給同學(xué)們留下了深刻的印象。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇契訶夫的著名短篇小說《裝在套子里的人》。

　　三、由標(biāo)題設(shè)問引入探討課文。（學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上，教師提出如下問題與學(xué)生一起討論）

　　1、“裝在套子里的人”是誰？（找課文的主要人物。）

　　討論，明確：一個(gè)普通的中學(xué)希臘語教員別里科夫，一個(gè)轄制了整個(gè)學(xué)校，甚至整個(gè)城市十五年的一個(gè)普通人。）

　　2、別里科夫有哪些套子？（了解人物的性格特征）

　　討論，明確：生活上的套子：衣著打扮方面，生活用具、習(xí)慣方面。

　　思想上的套子：凡是政府規(guī)定禁止什么，他無條件擁護(hù)；

　　凡是違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事，他就悶悶不樂。

　　職業(yè)上的套子：教古代語言，躲避現(xiàn)實(shí)生活。

　　論調(diào)上的套子：千萬別鬧出什么亂子。

　　3、別里科夫大熱天裝在套子里一定很不舒服，為什么不鉆出來，卻心甘情愿越鉆越深？（產(chǎn)生這種悲劇的主觀原因）

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