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垓下之圍

時間:2021-09-29 12:06:58 高中一年級語文教案 我要投稿

垓下之圍

  垓下之圍

  《史記》

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1.掌握“壁、逝、莫、騎、紿、東、卒、獨(dú)、面”等詞語的意義和用法。熟悉“何……之”、“奈……何”、“無以”等句式。熟記有關(guān)《史記》的文學(xué)、文化常識。

  2.了解本文選材、組材方面的特色。

  3.熟悉項(xiàng)羽這位悲劇英雄的形象,學(xué)習(xí)本文刻畫人物形象的技巧和方法。

  [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  1.本文是從那些不同的角度來刻畫悲劇英雄個性的。

  2.本文雖是歷史傳記,其中卻多有細(xì)節(jié)描寫,試分析這樣描寫的作用。

  [教學(xué)手段]

  [教學(xué)過程]

  一、作者、背景簡介:

  司馬遷(約前145-前86?),宇子長,陽夏龍門(今陜西韓城縣北)人,我國古代著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。其父司馬談,漢武帝時作太史令。司馬遷10歲時,就在父親的指導(dǎo)下誦讀古文,曾向儒學(xué)大師董仲舒、孔安國學(xué)習(xí)。青年時代曾兩次漫游祖國,走遍大江南北、黃河上下,足跡幾遍全國。他飽覽名山大川,收集傳說史跡,考察風(fēng)土人情,接觸下層人民,積累了珍貴的史料。父死后,承襲父職任太史令,開始《史記》的寫作。五年后,因替李陵辯護(hù),被捕入獄,遭受腐刑。三年后被赦,擔(dān)任中書令,他發(fā)憤著書,經(jīng)十幾年艱苦努力,終于完成了《史記》這部不朽的著作。

  《史記》記述了從上古傳說中的黃帝到漢武帝約三千年的歷史。是我國第一部紀(jì)傳體通史。全書130篇,有12本紀(jì)(記載歷代最高統(tǒng)治者的政績),30世家(是先秦各諸侯國和漢代有功之臣的傳記)、70列傳(為歷代有影響人物的傳記,另外還有少數(shù)列傳為國史和少數(shù)民族史),10表(是多個歷史時期的大事記),8書(是關(guān)于天文、歷法、水利、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的專史),計52萬多字,不論在文學(xué)還是史學(xué)方面,司馬遷都給我們留下了巨大的財富。宋人鄭樵評曰:“使百代而下,史官不能易其法,學(xué)者不能舍其書。六經(jīng)之后,唯有此作。”魯迅評曰:“史家之絕唱,無韻之《離騷》。”

  《項(xiàng)羽本紀(jì)》是《史記》中最精美的一篇。全文主要描寫了三大戰(zhàn)役,巨鹿之戰(zhàn),勇冠三軍,成為天下注目的英雄;鴻門宴上,坐失良機(jī),埋了悲劇的種子;垓下之圍,慷慨悲歌,留下末路英雄之悲愴。課本節(jié)選了第三戰(zhàn)役的部分文字。

  二、請學(xué)生根據(jù)注釋正音、朗讀課文。

  三、以學(xué)生互問方式解釋加點(diǎn)字,并翻譯句子。

  項(xiàng)王軍壁(于)垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。

  壁:營壘,名詞活用為動詞,扎營、駐扎

  兵:軍隊(duì)

  及:以及

  之:代詞,指代項(xiàng)王軍

  句子翻譯:項(xiàng)王軍隊(duì)在垓下駐扎。軍隊(duì)很少,糧食也完了,漢軍以及諸侯的兵馬把他們包圍了好幾層。

  夜聞漢軍四面皆楚歌,項(xiàng)王乃大驚曰:“漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!”

  夜:在夜晚,名作狀

  楚:用楚地方言,名作狀

  驚:驚異

  在夜晚聽到漢軍營的四面八方都用楚地方言唱歌,項(xiàng)王于是非常驚異地說道:“難道漢軍已經(jīng)全部占有了楚國嗎?(不然)這漢營中楚人怎么這么多呀!

  項(xiàng)王則夜起,飲(于)帳中。

  則:于是

  夜:在夜間,名作狀

  項(xiàng)王于是夜中起床,在營帳中飲酒。

  有美人名虞,常幸從;駿馬名騅,(項(xiàng)王)常騎之。

  有美女名叫虞,常受寵幸而跟隨在項(xiàng)羽身邊;有匹駿馬,名叫騅,(項(xiàng)王)經(jīng)常騎著它(行軍作戰(zhàn))。

  于是項(xiàng)王乃悲歌忼慨,自為詩曰:

  于是:在這時

  忼慨:同“慷慨”,情緒激昂(忼,慷的古字)

  就在此時,項(xiàng)王情緒激昂悲憤地唱起歌來,自己作詩唱道,

  “力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。

  兮:語氣詞,多用于詩賦中,啊,呀

  蓋:超過

  時:時運(yùn)

  逝:奔馳

  “力氣能拔起大山呀,英雄之(豪)氣超過全世,時運(yùn)不利啊,烏騅馬也不奔馳。

  騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”

  奈何:怎么辦

  若:第二人稱代詞,你

  奈……何:固定句式,對……怎么辦

  烏騅馬不奔馳啊,我可對你怎么辦?虞姬啊虞姬,我對你怎么辦呀!”

 。(xiàng)王)歌數(shù)闋,美人和之。

  唱了好幾遍,美女虞姬也應(yīng)和著唱了一首詩。

  *劉邦《大風(fēng)歌》:“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng),威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng),安得猛士兮守四方!”

  這是劉邦在徹底擊敗項(xiàng)羽,做了幾年皇帝后回家鄉(xiāng)沛縣時,在歡樂的宴會上哼唱的一首詩。這是一首豪情滿懷的歌!钝蛳赂琛泛汀洞箫L(fēng)歌》說不上有多少藝術(shù)性,但十分確切地表明了“詩言志”的道理。直抒胸臆,表達(dá)自己的情感、志向。

  項(xiàng)王泣數(shù)行下,左右皆泣,莫能仰視。

  泣:眼淚;哭

  莫:沒有誰

  項(xiàng)王流下了幾行眼淚,左右的將士都哭起來,沒有人能仰視。

  四、小結(jié)

  開篇就把人物置身于特殊的典型環(huán)境之中:“軍壁垓下”點(diǎn)出大戰(zhàn)發(fā)生的地點(diǎn),“兵少食盡”、“圍之?dāng)?shù)重”、再加上四面楚歌,可見楚軍局勢之危。在這樣的環(huán)境之下,項(xiàng)王并不顧惜自身的生命,而是割舍不下常伴左右的虞姬和烏騅馬,作者為我們展現(xiàn)了英雄的另一個側(cè)面:此時的英雄身處末路,縱然他非常多情,但有的也只能是無奈的悲憤。所以作者在這一段中重點(diǎn)是抒情,寫英雄的柔情,節(jié)奏紆徐,感情深沉,表現(xiàn)英雄身處末路,多情而又無奈的心境。

  本文雖是歷史傳記,其中卻多有細(xì)節(jié)描寫,如“夜聞楚歌”、“項(xiàng)王悲歌”、“虞姬和歌”、“左右皆泣”、“莫能仰視”等,并且在這些細(xì)節(jié)多有對歷史事實(shí)合理的藝術(shù)加工,如“”慷慨悲歌令人如聞其聲,如見其人,塑造了有血有肉的悲劇英雄形象。