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《白毛女》選場(chǎng)
《白毛女》選場(chǎng)【經(jīng)典案例】
［教學(xué)目標(biāo) ］
1.認(rèn)識(shí)、理解一般戲劇和歌劇的特點(diǎn)。
2.認(rèn)識(shí)地主階級(jí)對(duì)農(nóng)民的殘酷壓迫與剝削。
3.了解、學(xué)習(xí)《白毛女》濃郁的民族色彩、強(qiáng)烈的戲劇沖突、成功的人物形象塑造及語言運(yùn)用等方面的特點(diǎn)。
［難點(diǎn)、重點(diǎn)分析］
1.《白毛女）歌劇有什么特點(diǎn)？
分析：《白毛女》是我國(guó)民族新歌劇的奠基之作。歌劇是綜合詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)而以歌唱為主的一種戲劇形式。有的歌劇只有歌唱，沒有獨(dú)白和對(duì)話；有的則是歌唱、獨(dú)白、對(duì)話三者兼而有之，《白毛女》就是這樣的。歌劇除了具有人物、情節(jié)、集中強(qiáng)烈的戲劇沖突這些一般戲劇的特點(diǎn)外，還具有自己的特點(diǎn)。
歌劇的特點(diǎn)，主要是以演員的歌唱來表演劇情、塑造人物。歌詞的語言應(yīng)是詩的語言，既要有節(jié)奏韻律，富有音樂性，又要能深刻的表達(dá)人物的思想感情。
2.《白毛女》表現(xiàn)了什么基本矛盾？課中節(jié)選的這兩場(chǎng)戲的戲劇的沖突是什么？
分析：簡(jiǎn)要的說，《白毛女》通過一個(gè)富有傳奇色彩的故事，深刻表現(xiàn)了半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)農(nóng)村的基本矛盾，強(qiáng)烈表現(xiàn)了人民群眾報(bào)仇雪恨、翻身求解放的愿望和理想。
課文節(jié)選的劇本第一幕前兩場(chǎng)，是表現(xiàn)惡霸地主利用地租、高利貸殘酷壓榨貧苦農(nóng)民，逼楊白勞賣女兒。這兩場(chǎng)，一方面是農(nóng)民的貧困悲慘，一方面是地主階級(jí)的驕奢淫逸，戲劇沖突十分尖銳。
3.《白毛女》的主題思想是什么？
分析：歌劇《白毛女》以喜兒命運(yùn)的悲喜沉浮為主線，鋪敘了一系列曲折動(dòng)人、富有傳奇色彩的故事情節(jié)，深刻的表現(xiàn)了半封建半殖民地的中國(guó)社會(huì)農(nóng)村的基本矛盾——廣大農(nóng)民與封建地主階級(jí)的矛盾。惡霸地主黃世仁通過地租和高利貸，殘酷壓榨農(nóng)民，逼死楊白勞，搶走喜兒并把她奸污后又要害她，后來逼得她逃進(jìn)深山，過著“鬼”一般的生活。這些情節(jié)，深刻地表現(xiàn)了長(zhǎng)期受著深重壓迫剝削的貧苦農(nóng)民，命運(yùn)的悲慘，也有力地揭露了地主階級(jí)兇殘、狡詐、貪婪、腐朽的本質(zhì)。劇作最后描寫在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，打倒了地主階級(jí)，喜兒和廣大農(nóng)民報(bào)仇雪恨、翻身解放了，新舊社會(huì)兩重天。《白毛女》深刻地揭示了舊社會(huì)把人逼成“鬼”，新社會(huì)把“鬼”變成人這一主題。這部?jī)?yōu)秀歌劇具有很大的典型意義。
4.課文里主要描寫的人物形象是誰？
分析：課文《白毛女》成功地塑造了楊白勞、喜兒以及惡霸地主黃世仁、狗腿子穆仁智等藝術(shù)形象。主要人物有楊白勞、喜兒以及地主黃世仁，其中楊白勞更是著力刻畫的人物。
楊白勞是老一代農(nóng)民的代表，勤勞、忠厚、善良。他是地主黃世仁的佃農(nóng)，租種黃家六畝地，年年欠東家的租子，老還不完；借了黃家的錢，可這驢打滾（指高利貸）的債永遠(yuǎn)也還不清。因?yàn)榻徊簧献庾�、還不了債，楊白勞一到快過年的時(shí)候，不得不離家出去躲帳。他到除夕的深夜里才偷偷地回家來，為過年帶來三樣?xùn)|西：兩斤白面、一根紅頭繩和兩張門神。白面是特地為過年包餃子而買的，他們平時(shí)是買不起也吃不上的；紅頭繩是給心愛的女兒的過年禮物。這表明家境貧苦可又希望能有一個(gè)起碼的人的生活。門神雖是迷信之物，卻也反映了渴望擺脫貧苦的被壓迫受剝削的生活，過上平安、美好生活的要求和愿望。他對(duì)生活的低微、樸素的要求和愿望，始終也未能達(dá)到。大年三十的深夜，楊白勞躲帳剛回到家，地主就派狗腿子來逼討租債，強(qiáng)逼楊白勞在心愛的獨(dú)生女兒的賣身契上按了手印。地主是借催討租債，逼迫楊白勞賣女兒，是想霸占喜兒。楊白勞曾想“找個(gè)說理的地方去”。但在那黑暗腐朽的社會(huì)里，哪有窮人說理的地方。黃家的狗腿子穆仁智不是對(duì)楊白勞說過這樣的話嗎？“縣長(zhǎng)和咱們少東家是朋友，這就是衙門口，你到哪里說理去！”楊白勞性格中是有懦弱的一面。他忍辱負(fù)重，對(duì)地主階級(jí)的壓迫剝削不敢有反抗的表示，甚至連外出逃荒也因“熱土難離”而下不了決心。他最后在孤苦無告、萬分悲憤與愧疚中被逼上了絕路，喝鹵水自盡了。
楊白勞是在封建地主階級(jí)長(zhǎng)期的壓榨之下尚未覺醒的老一輩農(nóng)民的典型形象。他的悲慘結(jié)局是對(duì)萬惡的封建地主階級(jí)的有力揭露和血淚控訴。
喜兒是《白毛女》的主人公，也是全劇著力塑造的反抗的年輕農(nóng)民形象。她的性格特點(diǎn)和生活道路與楊白勞截然不同。她活潑、可愛、天真、淳樸，應(yīng)該有她的歡樂和幸福�？墒�，她卻受到了一系列的嚴(yán)重的打擊，長(zhǎng)期在苦難中受折磨，但并沒有被壓倒。她的性格在不斷發(fā)展，最后反抗性格發(fā)展到了最高點(diǎn)。喜兒是一個(gè)善良、美麗的農(nóng)村姑娘。在第一幕里，她還是活潑、純真的少女。熱愛自己的父親，熱愛生活，對(duì)生活懷著天真的幻想。父親的慘死，自己被搶入黃家，這突其來的嚴(yán)重打擊，她不能理解，“為什么窮人這樣苦呵？為什么富人這樣狠？”
5 .本文的藝術(shù)特點(diǎn)是什么？
分析：《白毛女》圍繞喜兒命運(yùn)的發(fā)展這條主線，安排了扣人心弦的戲劇情節(jié)。命運(yùn)大起大落，人物個(gè)性色彩鮮明強(qiáng)烈。結(jié)構(gòu)上，線條單純，環(huán)環(huán)緊扣。劇作中現(xiàn)實(shí)主義與浪漫主義得到了完美的結(jié)合。在語言和音樂等方面的特點(diǎn)與成就也都很突出。許多歌詞的語言就是詩的語言。如楊白勞躲帳回家，從懷里掏出給喜兒買的一根紅頭繩時(shí)的唱詞：“人家的閨女有花戴，爹爹錢少不能買，扯上了二尺紅頭繩，給我喜兒扎起來！哎！扎起來！”又如地主黃世仁強(qiáng)迫楊白勞在女兒賣身文契上按了手印后把他趕出黃家大門外，楊悲憤得昏過去后剛蘇醒過來時(shí)的唱詞：“老天殺人不眨眼，黃家就是鬼門關(guān)！”這些唱詞本身就是詩，優(yōu)美的詩的語言，押韻上口，適宜吟唱。前一段唱詞表現(xiàn)了楊白勞無錢給女兒買花的歉疚和對(duì)女兒深摯的感情與對(duì)生活的熱愛。后一段唱詞是對(duì)萬惡的地主黃世仁的揭露和控訴，表現(xiàn)了萬分悲憤的感情。劇中人物的語言，符合各自的身份和性格的特征。就以對(duì)待過年為例，不同人物所表達(dá)的語言也各不相同。
（1）喜兒的語言：
“北風(fēng)吹，雪花飄，雪花飄飄年來到。爹出門去躲帳整七天，三十晚上還沒回還。大嬸子給了玉茭子面，我等我的爹爹回家過年。”“啊，今兒年三十啦，家家都蒸黃米糕，包餃子，燒香，貼門神……過年啦。爹出門七八天啦，還沒回來，家里過年的東西什么也沒有�！薄拔遗蔚闹屑保鹊貋硇臍g喜，爹爹帶回白面來，歡歡喜喜過個(gè)年，歡歡喜喜過個(gè)年！”“賣豆腐賺下了幾個(gè)錢，爹爹稱回來二斤面，帶回家來包餃子，歡歡喜喜過個(gè)年。哎！過呀過個(gè)年！”
喜兒的
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