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《這個世界的音樂》教學(xué)設(shè)計2

時間:2023-05-02 00:23:06 高中三年級語文教案 我要投稿
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《這個世界的音樂》教學(xué)設(shè)計2

江蘇省金湖中學(xué)  梁萬年

一、讀準(zhǔn)字音

《這個世界的音樂》教學(xué)設(shè)計2

攜帶xié  慰藉jiè  上顎è  顫動chàn  骷髏kūlóu  縈繞yíng  縹緲piāomiǎo

蟾蜍chánchú  戛然jiá   模型mó  魚鰭qí

二、弄清詞義

剔除:把不合適的去掉

聲納:利用超聲波測距的裝置

征募:招收募集

領(lǐng)地:占有的土地

和弦:音樂術(shù)語,三個以上的音同時發(fā)響

迄今:到現(xiàn)在

湮沒:埋沒

冒昧:言行不合地位、場合的要求,多用作謙辭

三、語段閱讀

我們面臨的問題之一,是隨著我們擁擠地生活在一起……只是因為我們還有音樂。

1、文中的兩個“之一”是否可以刪除?為什么?

2、既然說“我們很難從這噪聲里選擇出有意義的信號來”,那通訊系統(tǒng)還有什么用呢?

3、“我們好象一定”句中的“好象”和“一定”是否矛盾?

4、末句有什么作用?

鳥類歌聲中事務(wù)性通訊的內(nèi)容已有人作了那么多的分析……我不能相信它只是在說:“畫眉在這兒!

1、“事務(wù)性通訊”和“八小時以內(nèi)的事務(wù)性語言”指什么?

2、我不能相信它只是在說:“畫眉在這兒。”這句的意思是指           

3、作者認(rèn)為音樂的性質(zhì)是什么?

4、作者的語言有什么特點?

答案:

1、“之一”不能刪掉。“我們面臨的問題”和通訊的內(nèi)容繁復(fù)的原因都很多,作者在這個話題中都只談了一個方面,所以用“之一”。

2、一個通訊系統(tǒng)內(nèi)部,信號的含義還是明晰的。而在系統(tǒng)外,復(fù)雜的編碼信號就成其為“噪聲”了。

3、用“好象”是因為假定的未來事件,不能用歸納法做出定然的結(jié)論。但人們會利用信息傳遞技術(shù)來“閑聊”,這一點情理上是“一定”會發(fā)生的。

4、強調(diào)音樂的巨大作用,也為下文闡釋“大自然的音樂”引出了話題。

1、 指的是鳥之間用于溝通和聯(lián)系、交流的聲音信號。即起著“警告、驚叫、求偶、宣布領(lǐng)地、征募新友、要求解散等”作用的鳴叫。

2、 “我”認(rèn)為它不只是進(jìn)行“事務(wù)性通訊”,而且是在進(jìn)行不帶功利性質(zhì)的“音樂演唱”。

3、 沒有功利目的,只是自得其樂,或是“沉思的、若泣若訴”地抒發(fā)情緒。

4、 大量運用比喻、擬人等手法,寫得生動、形象、活潑。

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