第一單元開(kāi)啟智慧之門(mén)..

第一單元  開(kāi)啟智慧之門(mén)

單元概覽：

埃德加在《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中說(shuō)過(guò)：“未來(lái)的文盲不是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人。”作為21世紀(jì)的中學(xué)生，不僅要以積極的態(tài)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，利用外物，注重積累，持之以恒，專(zhuān)心致志；不僅要虛心從師，勤學(xué)好問(wèn)，而且要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，要敢于質(zhì)疑，勇于批判，善于創(chuàng)新，使學(xué)習(xí)的天地成為自己探究和創(chuàng)造的樂(lè)園；不僅要熱愛(ài)讀書(shū)，善于讀書(shū)，而且要增強(qiáng)審美意識(shí)，能以審美的眼光看待自己的學(xué)習(xí)對(duì)象，來(lái)欣賞自己學(xué)習(xí)的所有科目，享受學(xué)習(xí)，享受讀書(shū)，享受詩(shī)一般的人生。只有使讀書(shū)與學(xué)習(xí)成為伴隨自己一生的習(xí)慣，使審美與創(chuàng)造成為自己的生命要素，才是從根本意義上開(kāi)啟了智慧之門(mén)，才是真正為自己的一生打下了一個(gè)精神的底子，才能使自己的青春充滿著芬芳，才能使自己的心靈世界絢爛多姿，才能使高中學(xué)段真正成為人生道路上一段充滿溫馨、飽含驚喜、令人百感交集的旅程。

《勸學(xué)》是告訴大家要“學(xué)”，為什么要學(xué)習(xí)呢？因?yàn)閷W(xué)習(xí)是重要的，又因?yàn)閷W(xué)習(xí)是必要的。怎么學(xué)習(xí)呢？要有好的方法、態(tài)度，進(jìn)一步說(shuō)，就是要積累，要堅(jiān)持，要專(zhuān)心。

《師說(shuō)》告訴大家要“問(wèn)”。文本首先明確“被問(wèn)的主體”——師的角色，指出其重要作用。隨后，論述從師學(xué)習(xí)的必要性與擇師的態(tài)度與標(biāo)準(zhǔn)。然后，通過(guò)三組對(duì)比（古之圣人與今之眾人；愛(ài)其子與于其身；士大夫與百工），立駁畢現(xiàn)。然后闡述“新的”師生關(guān)系，以及寫(xiě)作緣起。

至于讀本《從美學(xué)角度看數(shù)理科學(xué)》（趙鑫珊），則論述了數(shù)理學(xué)與美學(xué)的關(guān)系，提出“從美學(xué)角度去研究數(shù)理科學(xué)”的“勸學(xué)”主張，就連思路也和古老的《勸學(xué)》一樣，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。

《讀書(shū)的藝術(shù)》（林語(yǔ)堂）仍然沒(méi)有擺脫“勸學(xué)”的意圖，明白無(wú)誤的告訴大家讀書(shū)的好處與目的，然后指出“風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書(shū)籍的關(guān)鍵”。最后，你自然而然的接受了作者的觀點(diǎn)——“讀書(shū)的真藝術(shù)就是有那種心情的時(shí)候就拿起書(shū)來(lái)讀”。這樣，作者就達(dá)到了“勸”大家要“藝術(shù)的讀書(shū)”的目的。

單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．用普通話流暢地朗讀文體,把握文章的語(yǔ)氣和節(jié)奏,背誦《勸學(xué)》和《師說(shuō)》

2．認(rèn)識(shí)《勸學(xué)》論述的學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和態(tài)度；認(rèn)識(shí)《師說(shuō)》所表現(xiàn)出的教師的作用、從師的意義，以及能者為師的道理。

3．在誦讀的基礎(chǔ)上理解并積累重要的文言詞語(yǔ)，了解通假字、古異義、一詞多義、詞類(lèi)活用等語(yǔ)言現(xiàn)象。

4．正確認(rèn)識(shí)數(shù)理科學(xué)與美學(xué)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)理科學(xué)的濃厚興趣。

5．充分感受文本的豐富內(nèi)涵，掌握歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法，并能針對(duì)文章的主要觀點(diǎn)展開(kāi)討論，提高概括能力和分析能力。

6．通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

7．培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)活動(dòng):

1.明確本單元的總體目標(biāo)和相應(yīng)篇目的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.每篇文言文都要先借助于注釋和工具書(shū)，掌握重點(diǎn)的文言實(shí)詞、文言虛詞的意義和用法，積累文中出現(xiàn)的各種常見(jiàn)文言特殊句式，并進(jìn)行翻譯和背誦。

3.現(xiàn)代文的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是理解文意和語(yǔ)句的含義，能夠從整體入手，把握作品的主旨，正確理解并評(píng)價(jià)作者在文中體現(xiàn)的觀點(diǎn)、態(tài)度。

4.學(xué)習(xí)制作文言詞語(yǔ)卡片，編輯整理《勸學(xué)名言錄》。

5.通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查等綜合性語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。

勸   學(xué)

              《荀子》

感悟課標(biāo)新理念

▲課標(biāo)理念感知

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．掌握積累12個(gè)文言常用實(shí)詞：勸、學(xué)、青、中、疾、致、假、絕、興、功、強(qiáng)、用。

2．掌握積累4個(gè)文言常用實(shí)詞：于、者、而、故。

3．掌握6個(gè)古漢語(yǔ)通假字：有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）。

4．了解一些文言文特殊句法，如省略句、倒裝句等。

5．學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的文言或半文言寫(xiě)作簡(jiǎn)單的句段。

6．了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持有的態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性以及學(xué)習(xí)必須“積累”、“堅(jiān)持不懈”、“專(zhuān)心致志”的道理。

目標(biāo)重點(diǎn)

1．了解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用和學(xué)習(xí)應(yīng)持有的態(tài)度的論述，明確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的

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