王士禛《夜雨題寒山寺寄西樵、禮吉》...

深圳市田東中學 詹泉洲

教學目的：

通過學習這兩首詩，了解清初神韻派詩人的詩歌寫作特點，領(lǐng)略這兩首詩中的文化底蘊。

教學設(shè)想：

一個課時

教學過程 ：

一、預習：

要求學生課外查找有關(guān)清朝初年神韻派詩歌創(chuàng)作的有關(guān)資料。查找有關(guān)詩人王士禛的資料。

二、檢查預習，讓學生七嘴八舌講自己所了解的情況。

三、老師范讀。

四、學生集體讀，個人讀，分組讀，體味詩歌特點。

五、體味這兩詩包含的思想感情。

這兩首詩歌，既反映了詩人對遠方親人的思念，又寫出了世態(tài)滄桑之后的萬千思緒。感染力較強，情感沖擊力較為強大。

六、領(lǐng)略這兩首詩的藝術(shù)特點。

從以上兩首詩歌看來，還是能夠比較好地反映詩人著重寫性靈的特點，詩歌句子簡練蘊藉，富于神韻，同時又富于清新的氣息。

七、背誦。

八、布置作業(yè) ：準備默寫。

作者郵箱： tdzqz@sina100.con

王士禛《夜雨題寒山寺寄西樵、禮吉》...

【王士禛《夜雨題寒山寺寄西樵、禮吉》...】相關(guān)文章：

王士禛個人資料05-19

寄題商洛王隱居,寄題商洛王隱居張祜,寄題商洛王隱居的意思,寄題商洛王隱居賞析 -詩詞大全03-13

游西樵山05-02

西樵山作文03-12

代書寄吉十一,代書寄吉十一張說,代書寄吉十一的意思,代書寄吉十一賞析 -詩詞大全03-13

夜雨寄北原文03-09

夜雨寄北作文02-13

夜雨寄北作文09-15

夜雨寄北原文及翻譯03-01

西樵山之旅作文450字04-30