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現(xiàn)代漢語教學參考之四(句子及句子的類別)
現(xiàn)代漢語教學參考之四(句子及句子的類別)第五節(jié) 句子和句子的類別
1.什么是句子
句子是人們交流思想的基本語言單位。
句子是由詞或詞組充當?shù),一個簡單的句子可以是一個詞,也可以是一個詞組。判斷一個語言單位是不是句子,就要看它是不是起交際作用,看它是不是具有表述功能。
一個句子具備表述功能必須符合兩個條件:第一,與客觀事物發(fā)生聯(lián)系;第二,表達主觀意圖。例如,我們在詞典上看到“蛇”,它是一個詞,因為它不和客觀事物發(fā)生聯(lián)系,也不表達主觀意圖。而幾個人在郊游的時候,有一個人喊:“蛇!”這“蛇”就是一個句子。因為其一,它指稱發(fā)現(xiàn)了蛇,要當心,這就和客觀事物發(fā)生了聯(lián)系;其二,它提醒大家防備蛇咬,包含了說話人的目的、意圖。 2.什么是句類
句類是根據(jù)語氣區(qū)分的句子的類別。
句類
語 氣
用 途
書面表示
例 句
陳述句
陳述語氣
對客觀事物或現(xiàn)象加以說明
用句號表示
他游泳去了。
疑問句
疑問語氣
提出問題
用問號表示
他游泳去了?
祈使句
祈使語氣
要求對方行動或制止對方行動
根據(jù)語氣強弱用嘆號或句號
別去游泳!
去游泳吧。
感嘆句
感嘆語氣
抒發(fā)自己的某種感情
用嘆號
游泳去啦!
3.什么是句型
句型就是句子的結構類型。
句型首先可分為單句和復句兩大類。由于復句后邊有專節(jié)介紹,復句只列出了聯(lián)合復句和偏正復句兩類,沒有詳細介紹其小類;教材371頁的表,詳細地列出了單句的類型。
單句可分為主謂句和非主謂句兩類,其中較為復雜的是主謂句。確定主謂句的類型,要注意兩個問題:
第一,分清幾個概念:
“名詞性謂語句”和“名詞謂語句”:“名詞謂語句”只是“名詞性謂語句”中的一類,“名詞性謂語句”還包括“主謂短語謂語句”!皠釉~性謂語句”和“動詞謂語句”;“形容詞性謂語句”和“形容詞謂語句”可類推。
名詞性謂語句、動詞性謂語句和形容詞性謂語句中都包含主謂短語謂語句,這是因為主謂短語有名詞性的、動詞性的和形容詞性的。
第二,下列幾種因素不影響句型:
其一,語氣不影響句型。例如:“我能夠參加!薄拔夷軈⒓訂?”前者是陳述句,后者是疑問句,但它們都是動詞謂語句。由此也可以看出句類和句型的關系:不同的句類可以屬于同一句型,不同的句型也可以屬于同一句類。
其二,變序不影響句型。例如:“這孩子上學了嗎?”“上學了嗎,這孩子?”后一句主謂倒裝,但它和前一句句型相同,也是動詞謂語句。
其三,獨立語不影響句型。例如:“他精神蠻好的!薄八瓷先ゾ裥U好的。”后一句有獨立語,但它和前一句句型相同,也是形容詞性謂語句中的主謂謂語句。
其四,修飾語不影響句型。例如:“這一篇寫得好!薄霸诳吹降奈恼轮,這一篇寫得最好。”后一句加上了兩個修飾語,但它和前一句的句型相同,也是述補謂語句。
4.什么是句式
句式是句子的特征類別。
同一句型可以有不同的句式,同一句式的句子可以有不同的句型。
句式只是對部分句子說的。常見的句式有“把”字句和“被”字句。
(1)“把”字句
“把”字句是用介詞“把”將謂語動詞支配、關涉的對象提到動詞前邊的句式。其結構特點有四:
第一,“把字短語”后的動詞是及物的,而且不能是光桿動詞,就是說,動詞前后總要有別的詞語?稍趧釉~后加助詞,或動詞后帶賓語、補語,或把動詞重疊起來用。例如“把頭抬”、“把房間整理”說不通,而“把頭抬著(助詞)”、“把頭抬起來(補語)”、“把手放在桌子上(賓語)”、“把房間整理整理(動詞重疊使用)就通了。
第二,謂語動詞管得著“把”的后置成分。例如“把敵人打敗了”,“打”的對象是“把”的后置成分“敵人”。
第三,“把”的后置成分所代表的事物,在主動者心目中是“定指”的,而不是任指的。例如,“他把大夫請來了”,這“大夫”是定指的一位大夫,而不是任意一位大夫。
第四,助動詞、否定副詞一般要放在“把”字前邊,例如,“他能把這本書寫好”,如果說成“他把這本書能寫好”就不通了。
(2)“被”字句
“被”字句是受事作主語,用介詞“被”引進施事的句式。常見的形式是“受事+被(施事)+動詞”。它有如下特點:
第一,主語是受事者,“被”引進施事。
第二,“被”字句的動詞是及物動詞。這個動詞通常是雙音節(jié)的。且動詞后邊需要有別的詞語,一般要求帶“著、了、過”或表示結果、情態(tài)、趨向的補語。(與“把”字句的第一個特點相似) 第三,“被”字句的動詞謂語,在意念上支配著主語,這個動詞通常不帶賓語。
第四,“被”字后邊的名詞在一定條件下可以不出現(xiàn)(由于上下文和特定環(huán)境省略了)。
第五,助動詞和表示時間、否定的狀語一般要放在“被”的前邊。
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