8、我要一本書(shū)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道俄國(guó)著名科學(xué)家羅蒙諾索夫從?

2、選擇自己喜歡的句子讀一讀。

3、分角色朗讀。

四、小結(jié)。（3分）

學(xué)到這里，你知道了什么？令你印象最深的是什么？

五、作業(yè)：（1分）

完成作業(yè)本上1、2、3、4 題。

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

回顧全文，有感情的朗讀課文，完成作業(yè)。

教學(xué)過(guò)程：

一、鞏固生字詞語(yǔ)。（10分）

1、齊讀生字詞語(yǔ)。

2、聽(tīng)寫(xiě)生字詞語(yǔ)。

二、回顧全文。（15分）

1、自由讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？寫(xiě)出了羅蒙諾索夫是個(gè)什么樣的 人？

2、有感情的朗讀全文。

3、選擇你所感興趣的句子讀一讀。集體品一評(píng)讀的好不好？為什么？

4、討論：如果老師要獎(jiǎng)賞你一本書(shū)，你想要一本什么樣的書(shū)？

5、分角色朗讀課文。

分組讀——集體讀——表演讀

6、你覺(jué)得班中誰(shuí)是“有出息”的孩子，為什么？

*7、現(xiàn)在，如果給你10元錢(qián)，你會(huì)用它干什么？

三、指導(dǎo)作業(yè)（10 分）

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

狂風(fēng)巨浪對(duì)風(fēng)平浪靜

顛簸對(duì)（      ）

小時(shí)侯對(duì)（     ）

黑夜對(duì)（     ）

懲罰對(duì)（     ）

2、用“難道”說(shuō)話。

難道——

3、用為什么和怎么提問(wèn)？

4、完成作業(yè)。

板書(shū)：

  不顧一切                      勇敢

我要一本書(shū)        我要一本什么知識(shí)都有的書(shū)。    愛(ài)學(xué)習(xí)   “有出息

捕魚(yú)                          愛(ài)勞動(dòng)

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