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8、輕一點 再輕一點
8、輕一點 再輕一點教學目標：
上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內容 ，懂得
人與人之間要互相關心，經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒
歌。能仿照課文說或寫一兩段兒歌。
下限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內容，初步懂
得做事情的時候，要能想到別人。
教學時間：
1—1.5課時
教學過程：
一、導入課題：
1、今天，我們來學習一首新的兒歌（課件出示課題）請借助拼音，自己讀讀課題。
2、指名讀（根據學生情況指導兒化韻的正確讀法。）
3、老師也來讀一讀，仔細聽，與你讀的有什么不一樣？
4、如果認為老師讀得不錯，就學著 我的樣子讀——
導語：什么時候我們應該輕一點，再輕一點呢？請你邊聽邊記住。
二、初讀了解：
1、老師邊演示課件邊范讀課文，注意學生聽的專注度。
2、交流：兒歌中說在什么情況下我們要輕一點，再輕一點？
（阿姨睡覺時，大姐姐做作業(yè)時，爸爸與客人交談時。）
三、精讀全文：
（一）阿姨睡覺的畫面
1、（課件演示阿姨在睡覺的畫面）看看圖上畫的是什么時候？阿姨在干什么？
（連起來說說）這個時候阿姨為什么會睡覺的？
2、是啊，阿姨睡得多甜，那我們應該怎樣走路呢？
3、這位小朋友是怎樣做的呢？請你自己讀讀句子？（課件出示第一段）
4、指名讀。（說說他哪里讀得特別好？）
5、我們一起試一試，可別把阿姨吵醒啦。
6、能試著背一背嗎？（同桌面對面，以提醒的口吻背誦。）
（二）大姐姐做作業(yè)的畫面
1、你能自己說說圖上的意思嗎？
2、這個時候，我們做事改怎么樣呢？
3、你猜猜圖上的小朋友會怎樣開門？
4、她是這樣做的（課件出示第二段）你自己試著讀通順。
5、你來讀。（評價：的確輕輕的�？隙ú粫驍_大姐姐的學習。）
6、齊讀，背誦。
（三）爸爸與客人交談的畫面
1、是啊，為了不打擾大姐姐的學習，我們要輕一點，再輕一點。
（出示爸爸與客人交談的畫面）那這種時候我們又該怎樣做呢？看圖畫，用自己的話說。
2、對，就是這個意思。你能仿照前文自己編幾句兒歌嗎？（自由準備）
3、交流學生編的句子。
4、課文中是這樣編的。（課件出示第三段）
5、指導朗讀，繼而背誦。
（四）學習最后一段
1、你喜歡這位小朋友嗎？
2、這個小朋友走路、開門、說話都是輕輕的，她把別人放在了第一位，讓我們一起來
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