《給熊貓貼嘴巴》

《給熊貓貼嘴巴》教學(xué)設(shè)計之一

　　教學(xué)要求：

　　�。薄⒊醪綄W(xué)會觀察一次游戲的過程。

　　　２、能連貫地，有順序地說說這次游戲的過程。

　　�。�、學(xué)習(xí)用“先……接著……最后……”、“有的……有的……還有的……”的句式說話。

　　教學(xué)時間：一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖說話：

　�。薄⒉轮i語：身子胖，尾巴短，黑耳朵，黑眼圈，走路搖搖又擺擺，愛吃竹筍和竹葉。（板書：熊貓）

　�。�、出示熊貓圖：看，這就是熊貓。

　　（１）你看，這是一只怎樣的熊貓？（板書：可愛　可惜沒嘴巴）

　�。ǎ玻┚唧w說說熊貓可愛的樣子。

　　二、揭示課題：

　�。�、沒有嘴巴多可惜呀，小朋友，你們說怎么辦呢？

　　　　對，這節(jié)說話訓(xùn)練課，我們就一起來做一個簡單而有趣的游戲：給熊貓貼嘴巴。（板書）

　　２、明確要求：在游戲中，我們還要比一比，誰觀察最仔細，說話最有條理，聲音響亮。

　　三、說清游戲準(zhǔn)備過程：

　�。�、誰愿意來給熊貓貼嘴巴？

　�。病⒗蠋熞�給貼的同學(xué)加點難度，仔細看老師是怎樣做的，誰來說一說。（板書：拿　蒙、拿、遞、領(lǐng)）

　�。场⒊鍪揪涫剑河蒙稀跋取�…接著……最后……”來有條理地說說老師的動作。

　　４、現(xiàn)在，我們已經(jīng)做好了游戲的準(zhǔn)備工作，請他來給熊貓貼嘴巴。

　　四、說清游戲經(jīng)過：

　　１、小黑板出示觀察思考題。要求仔細觀察貼的過程，邊看邊想。

　�。ㄐ『诎澹┯^察思考：

　�。ǎ保┧�是怎樣給熊貓貼嘴巴的？

　�。ǎ玻┰谫N的過程中，同學(xué)們的表情有什么變化？

　�。ǎ常┙Y(jié)果怎樣？

　�。病⒂螒�。

　　３、討論說話：

　�。ǎ保┱堈f說蒙上眼睛的感覺。

　�。ǎ玻┱f說他是怎樣貼的？（板書：走、摸、移、貼）

　　　　?

　　 （１）事情的起因：看圖，有條理地觀察，說說從什么地方看出熊貓可愛。

　　 （２）準(zhǔn)備：觀察老師的動作，有條理地說說老師的這一連串動作，并指導(dǎo)用“先……接著……最后……”的句式做到表達有條理。

　　 （３）經(jīng)過：用小黑板出示觀察思考題，指導(dǎo)學(xué)生觀察，幫助學(xué)生有條理地說話。在觀察同學(xué)們的表情時，用句式“有的……有的……還有的……”幫助說話。

　　 （４）結(jié)果：更可愛。特別是在小結(jié)時，整理了整個的說話條理“起因、經(jīng)過、結(jié)果”，為高年級有順序地寫作打下了基礎(chǔ)。

　�。病�為了使學(xué)生表達時做到連貫，精心設(shè)計了各環(huán)節(jié)的過渡語，如：“沒有嘴巴多可惜呀”等。

　�。�、貼嘴巴是一個有趣的游戲，在這個簡單的游戲中，教師特地設(shè)計了“從貼不正到貼正”這么個過程，自然地引出“做任何事都要動腦筋”這個道理。同時，使一部分優(yōu)秀學(xué)生在說話時，也能把這個道理說進去，為高年級作文有中心打基礎(chǔ)。

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