我們知道

錦西外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐軍

一、導(dǎo)入新課。

1、 還記得那首關(guān)于風(fēng)的小詩(shī)嗎？一起來回憶回憶。背《風(fēng)》。

2、從秋天飄落的樹葉，二月里開放的鮮花，江面上激起的浪花，竹林里樹木的傾斜，都能讓我們找到風(fēng)的蹤跡。

3、今天，老師又給你們帶來了一首小詩(shī)，是我特別喜歡的，一起去看看。

二、初讀課文。

1、老師范讀課文。（配音背誦）

2、學(xué)生自讀課文。提出自讀要求：小聲讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用自己喜歡的方法去學(xué)習(xí)。

3、檢查認(rèn)字情況。

師：生字寶寶都認(rèn)識(shí)了嗎？用課件打出生字，請(qǐng)學(xué)生當(dāng)小老師教讀。

師：記住了嗎？去掉拼音，還能讀準(zhǔn)嗎？讀要寫的字。

師：孩子們，再去讀讀最后兩個(gè)字。讀讀紅色的部分，再去讀讀這個(gè)字，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？其實(shí)漢字中有許多這樣的字，只要你掌握了這樣的學(xué)習(xí)方法，你就能和更多的生字寶寶交上朋友。

4、檢查讀文情況。

師：把生字寶寶放回課文能讀好嗎？第一小節(jié)誰(shuí)來？誰(shuí)喜歡第二小節(jié)？三小節(jié)誰(shuí)能讀得最準(zhǔn)，最流利。

評(píng)價(jià)。

5、孩子們那我們向我們班的朗讀能手學(xué)習(xí)讀課文。齊讀。（初步感受課文）

三、品讀課文。

1、學(xué)習(xí)第一節(jié)。

（1）師：是呀！誰(shuí)也沒有看見過風(fēng)，不用說我和你了。風(fēng)這么的神秘，誰(shuí)來讀讀一、二行。任何人都沒有看見過，誰(shuí)誰(shuí)再來讀。太神秘了，一起來。

小結(jié)：風(fēng)真的是太神秘了。所以葉在二、三小節(jié)用了相同的句子，再讀。

（2）風(fēng)這么神秘，我們能發(fā)現(xiàn)它嗎？讀三、四行。

這兩行詩(shī)告訴了我們風(fēng)再哪里？再讀。

讀著這兩行詩(shī)你仿佛看到了什么？自己再去讀讀。（說感受，多種形式的讀）

小結(jié)：再來感受風(fēng)兒吹過枝頭的輕柔，齊讀。風(fēng)就在那兒，多有趣呀?br />

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