我真希望

小語(yǔ)第四冊(cè)《我真希望》閱讀教學(xué)教案

北京市東交民巷小學(xué) 李馨

一、 教學(xué)目標(biāo)：

1、思想目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生逐步樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極付諸行動(dòng)。

2、知識(shí)目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，知道文中省略號(hào)的作用。

3、能力目標(biāo)：

（1） 培養(yǎng)學(xué)生初步掌握結(jié)合生活實(shí)際了解詞句的方法，從而了解句子意思的能力。

（2） 培養(yǎng)正確流利地朗讀課文的能力。

二、 教學(xué)重點(diǎn)：

結(jié)合生活實(shí)際了解課文的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上滲透環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

三、 教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生從生活實(shí)際入手體會(huì)課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力，滲透環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。

四、 EPD滲透點(diǎn)：

通過(guò)課前的社會(huì)小調(diào)查、課上的學(xué)習(xí)、討論，滲透環(huán)境意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)，使學(xué)生明白環(huán)境的發(fā)展和我們每一個(gè)人息息相關(guān)，應(yīng)從自身做起保護(hù)環(huán)境。

五、 教學(xué)輔助手段：

黑板畫(huà)、電腦課件、電腦、投影

六、 教學(xué)步驟與教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

教學(xué)步驟 設(shè)計(jì)意圖 教師行為 學(xué)生行為

導(dǎo)入新課交流課前社會(huì)調(diào)查 喚起學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)EPD第一環(huán)節(jié)。 1、 五一期間我們大家進(jìn)行了一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查，現(xiàn)在我們一起來(lái)交流一下調(diào)查結(jié)果。 學(xué)生交流調(diào)查情況

整體感知 通過(guò)初讀課文，掃清文字障礙，理清文章的思路。 1、 這是一篇詩(shī)歌，請(qǐng)同學(xué)們自己小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀完后在書(shū)上標(biāo)出小節(jié)號(hào)。2、 師檢查文中字詞的讀音。 1、 學(xué)生小聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)出小節(jié)號(hào)。2、 指名檢查讀字詞、句子。投影：煙囪、輕盈潔白、清澈晶瑩、沁人肺腑、芬芳3、匯報(bào)文章節(jié)數(shù)

局部感悟，體會(huì)課文內(nèi)容。 1、 教師導(dǎo)語(yǔ)：課文講述了一個(gè)孩子內(nèi)心最美好的希望，我們看一看他的希望是什么？自己讀課文，看看他有幾個(gè)美好的希望？2、他的希望也許正是你心中的美好愿望， 1、 學(xué)生自讀課文指名匯報(bào)。2、 結(jié)合自己的實(shí)際選擇課文內(nèi)容和小組同學(xué)一起課文，說(shuō)一說(shuō)你的想法。小組學(xué)習(xí)：1、 讀相關(guān)的文章內(nèi)容2、 說(shuō)一說(shuō)為什么這是你的希望，你是怎么想的？可以結(jié)合你查到的相關(guān)資料3、 在小組內(nèi)讀一讀

教學(xué)第2～5自然段 全班匯報(bào)學(xué)習(xí)成果 學(xué)生分小組匯報(bào)匯報(bào)時(shí)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“輕盈潔白的云彩、清澈晶瑩的泉水、沁人肺腑的芬芳、樹(shù)更綠、花更紅”以及這些和人類(lèi)的關(guān)系

總結(jié)全文 進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)課文的理解，實(shí)現(xiàn)EPD思想的延伸。 通過(guò)這課的學(xué)習(xí)我們知道了環(huán)境和我們?nèi)祟?lèi)的緊密關(guān)系，更清楚的認(rèn)識(shí)到環(huán)境的好壞和我們的所作所為息息相關(guān)，環(huán)境的發(fā)展?br />