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“黑板”跑了
“黑板”跑了
教學(xué)要求：1學(xué)習(xí)默讀課文，并能有條理的講述這個(gè)故事。2學(xué)會(huì)生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要認(rèn)真、專心的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課文，會(huì)講述“黑板”跑了這個(gè)故事。學(xué)會(huì)默讀課文（動(dòng)嘴，不動(dòng)聲）。 教學(xué)難點(diǎn)：課題上，黑板兩字，為什么要加引號(hào)，黑板指什么；通過讀課文，懂得做任何事情都要認(rèn)真、專心的道理。 教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡、有關(guān)安培的資料。 教學(xué)時(shí)間：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)要求：初讀課文，能讀正確、流利；學(xué)會(huì)默讀（動(dòng)嘴不動(dòng)聲）；書寫生字：數(shù)搞 考 始 計(jì)。教學(xué)過程：一導(dǎo)入新課1板書： 14 “黑板”跑了 學(xué)生齊讀課題2黑板沒有腳，怎么會(huì)自己跑了呢？請(qǐng)同學(xué)們自己來讀一讀課文。二初讀課文，初步讀懂課文1自讀要求：準(zhǔn)字音，通句子，給課文標(biāo)上自然段。2檢查 安培 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究 聚精會(huì)神 思考 計(jì)算 演算 豎著 粉筆 移動(dòng) 掏出 開始 結(jié)果 車廂 熱鬧 準(zhǔn)備 繼續(xù) 車輛 只顧 指名讀、開火車讀、齊讀3學(xué)生默讀課文 做到：動(dòng)眼（拼音和字一目雙行）、動(dòng)腦、不動(dòng)聲。（教師檢查）4分段指名讀全課文5齊讀課文。思考：你讀懂了什么？6討論交流三學(xué)習(xí)生字：數(shù) 搞 考 始 計(jì)1齊讀生字，分析字形。2教師范寫。 3學(xué)生完成《習(xí)字冊(cè)》。 第二課時(shí)教學(xué)要求：圍繞“安培搞科學(xué)研究非常專心”這個(gè)中心學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們知道了課文講了誰的故事？板書：安培二討論理解課文課文用一句話來介紹安培。請(qǐng)找出來讀一讀。1學(xué)第一段（1） 學(xué)生自由讀（2） 指名讀（3） 怎樣讀好這句話？ （4） 相機(jī)圈出： 法國 著名 物理學(xué)家 搞科學(xué)研究非常專心 課文就舉了一件事，來說明安培搞科學(xué)研究非常專心。什么事？討論；對(duì)，安培把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為是黑板。所以，課題黑板跑了，其實(shí)是------------跑了。所以課題上加了引號(hào)。用來表示不是真的黑板，而是馬車車廂的后壁�？上攵�，安培搞科學(xué)研究非常專心。課文的哪些句子能說明安培搞科學(xué)研究的的確確非常專心。2學(xué)習(xí)二--五段分小組討論，找出句子讀一讀。（在課文的第二--五段中）全班交流討論，并隨機(jī)指導(dǎo)朗讀。安培這樣專心，用課文中的一個(gè)成語來說，叫---------聚精會(huì)神陸老師還送給大家一個(gè)成語：全神貫注三總結(jié)課文1有感情地齊讀課文2學(xué)習(xí)了課文，你想說些什么？ 第三課時(shí)教學(xué)要求：學(xué)習(xí)生字：備 粉 移 精；練習(xí)講故事；完成練習(xí)。 教學(xué)過程：一指導(dǎo)講故事1齊讀2出示題綱：介紹安培講清安培搞科學(xué)研究非常專心，怎樣把馬車車廂的后壁誤認(rèn)為黑板。3同桌互講4指名講（評(píng)議） 二補(bǔ)充練習(xí)1做口算時(shí)題時(shí)，我們常常需要（ ）。[心算 計(jì)算 演算]2愛迪生是世界上（ ）的科學(xué)家。[著名 獨(dú)一無二]3上課時(shí)，我們應(yīng)該（ ）聽老師講課。[仔細(xì) 專心]4我下定（ ）把字練好。[小心 決心］ 三 學(xué)生書寫生字：備 粉 移 精
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