- 相關(guān)推薦
《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一
教學(xué)要求：�。薄�(fù)習(xí)字詞，訓(xùn)練朗讀。
�。�、認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“。”，初步了解比喻句的形象性。
３、激發(fā)了解決秋天特征的熱情。
教（學(xué)）具：
落葉（實(shí)物），落葉（剪貼、金色），落葉項(xiàng)圈。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題。
今天我們繼續(xù)學(xué)第十一課 luò yè
�。薄⒖雌匆粲涀郑郝淙~。（學(xué)生說(shuō)，老師書(shū)）
�。�、記“葉”：什么結(jié)構(gòu)？怎么記？說(shuō)說(shuō)你還知道什么葉？樹(shù)葉、菜葉、茶葉……
二、讀講。
學(xué)習(xí)“秋天到了，樹(shù)葉黃了”。
�。�、學(xué)記“秋”。
�。ǎ保┦裁醇竟�(jié)有落葉？（板書(shū)“秋”）
�。ǎ玻┱l(shuí)有辦法記住“秋”字？（左邊綠，右邊紅，左邊涼，右邊熱）
�。ǎ常┯谩扒铩苯M詞，比一比誰(shuí)組得多。
２、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“，”“�！�。
（１）“秋天”是個(gè)詞，“秋天到了”就是一句句子。
�。ǎ玻槭裁从谩�，”？因?yàn)橐馑紱](méi)說(shuō)完，先休息一下，明白嗎？請(qǐng)讀“秋天到了”。
（３）后面的話是說(shuō)什么的？——“樹(shù)葉黃了”為什么用“�！保恳�?yàn)橐馑颊f(shuō)完了。
３、朗讀，并聯(lián)想。
�。ǎ保├首x，并讀出特點(diǎn)。
�。ǎ玻┞�(lián)想：“秋天到了，樹(shù)葉黃了。”那么，“春天到了，樹(shù)葉怎么樣？”“春天到了，樹(shù)葉綠了。夏天到了，樹(shù)葉更綠了。秋天到了樹(shù)葉黃了。冬天到了，樹(shù)葉落了。”（仿句，練習(xí)說(shuō)話）
４、學(xué)習(xí)“黃葉一片片飄下來(lái)，像一只只蝴蝶在飛舞”。
�。ǎ保﹨^(qū)分“一片”和“一片片”。
教師畫(huà)一片黃葉問(wèn)：這里有多少黃葉？再問(wèn)：一片片是多少片？（請(qǐng)一小組同學(xué)上來(lái)，大家畫(huà)）理解一片片是許多片。
�。ǎ玻├斫狻帮h”。誰(shuí)讓黃葉飄？（分析字）是“風(fēng)”啊！怎么會(huì)飄？“風(fēng)大，葉子輕，就飄了！”
�。ǎ常├斫狻跋瘛w舞”。
黃葉飄下來(lái)像什么？（游戲：請(qǐng)學(xué)得最好的女孩當(dāng)秋姑姑，脖子上掛著落葉項(xiàng)圈，站得高高的，把落葉撒下來(lái)）邊玩，邊看，邊說(shuō)。
落葉像蝴蝶。（將板書(shū)移動(dòng)，同類(lèi)詞相對(duì)應(yīng)）
一片片黃葉飄
像
一只只蝴蝶飛舞（指導(dǎo)體會(huì)）
三、朗讀指導(dǎo)。
四、作業(yè)。
�。�、口頭作業(yè)：用“秋天到了”說(shuō)話。（課內(nèi)完成）
�。�、用“秋”和“葉”擴(kuò)詞。
�。�、出示“落葉”的手工制品、讓孩子去制作。◆
【《落葉》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一】相關(guān)文章：
《將心比心》教學(xué)設(shè)計(jì)之一04-30
荷花第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
觀潮第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)之一05-01
《廬山的云霧》（第二課時(shí)） 教學(xué)設(shè)計(jì)05-01
《白楊》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)605-01
《母親的恩情》(第二課時(shí)) 教學(xué)設(shè)計(jì)05-01