10．小貓釣魚

                   執(zhí)教者 玉林小學(xué)  劉紅艷

                          第一課時

 教學(xué)任務(wù)：

     l．交待本課訓(xùn)練重點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫一句通順的話。

     2．初讀課文，讀準(zhǔn)字音。

     3．初步了解每個自然段內(nèi)容和課文內(nèi)容，標(biāo)出自然段序號。

     4．練習(xí)把課文讀正確。

     5．質(zhì)疑。

教學(xué)過程：（略）

第二課時

教學(xué)要求：

      1．理解課文內(nèi)容，使學(xué)生知道只有一心一意才能把事情做好。

      2．從課文中學(xué)說，“誰，在什么地方，做什么”的句子。

      3．能結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

      4．在理解的基礎(chǔ)上，有感情地朗讀課文。

      5．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。

教學(xué)重難點(diǎn)；

      重點(diǎn)：從課文中學(xué)說“誰，在什么地方，做什么”的句子。

      難點(diǎn)：結(jié)合課文內(nèi)容理解“三心二意”“一心一意”的意思。

教具準(zhǔn)備：

      投影片、圖片

教學(xué)過程：

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

      1．認(rèn)讀字詞。

      2．自由讀全文，回憶上節(jié)課遺留的問題。

  二、新授：

    （一）根據(jù)質(zhì)疑情況逐段理解課文內(nèi)容：

      1．學(xué)習(xí)第一自然段

       （1）課文寫了誰？他們在做什么？你是從哪知道的？讀一讀。

       （2）提示：這句話寫的是：誰，在什么地方，做什么？（隨學(xué)生回答，貼圖、板畫）

       （3）看圖說一說，誰，在什么地方，做什么？（ 運(yùn)用語言）

       （4）自由讀第一自然段（體會句式）。

      2．學(xué)習(xí)第二、三自然段

       （1）小花貓開始釣著魚了嗎？為什么呢？自由讀二、三自段。

       （2）看圖理解小花貓是怎樣釣魚的。

       （3）自由讀這兩個自然段，體會小花貓為什么釣不著魚。（4）小花貓的心情怎樣？（板書：沒釣著）

3．學(xué)習(xí)第四自然段。指導(dǎo)有語氣地朗讀。

4．學(xué)習(xí)第五自然段

       （1）自讀。想：貓媽媽說了幾句話？每句話說了什么？

       （2）你理解這兩句話嗎？（再次質(zhì)疑）

       （3）根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況，結(jié)合第二、三自然段，理解“怎么能釣著魚呢？”、“釣魚就釣魚”、“三心二意”等詞句。（板書：三心二意）

       （4）指導(dǎo)朗讀，體會貓媽媽的話的含義。

      5．學(xué)習(xí)第六、七自然段

          （1）小花貓聽了貓媽媽的話，是怎么做的？結(jié)果怎樣？自由讀六、七自然段，分組討論。

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          （2）看投影，理解怎樣做是一心一意釣魚。（板

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