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做風(fēng)車的故事

時(shí)間:2023-04-28 13:46:47 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿

做風(fēng)車的故事

課文說(shuō)明: 

   這篇課文講的是英國(guó)的大科學(xué)家牛頓小時(shí)候的故事,牛頓做成了一架小風(fēng)車,因?yàn)槌鲲L(fēng)國(guó)為什么轉(zhuǎn)的道理,受到同學(xué)們的嘲笑。從此以后,牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。 

做風(fēng)車的故事

教學(xué)目標(biāo): 

    1  通過(guò)學(xué)習(xí),使了解牛頓能夠朋會(huì)做風(fēng)車,但講不出道理這件事中接受教訓(xùn),從而發(fā)奮學(xué)習(xí)的故事,教育學(xué)生向牛頓學(xué)習(xí)。 

    2  繼續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)課文,做到邊讀邊思考,提出不懂的問(wèn)題。 

    3  學(xué)會(huì)本課生字新詞。能辯析多音字“幾”的讀音。 

    4  學(xué)習(xí)仿照第二自然段寫不,圍繞著“喜歡干什么”,怎樣喜歡的“寫一段話的方 法。 

教學(xué)重點(diǎn): 

      理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)牛頓正確對(duì)待別人的嘲笑,正視自己的缺點(diǎn),發(fā)奮學(xué)習(xí),頭  

      養(yǎng)成刻苦鉆研的習(xí)慣。 

教學(xué)難點(diǎn): 

    1  理解牛頓的神態(tài)變化,“得意”、“發(fā)愣”、“羞得滿臉通紅! 

    2  理解重點(diǎn)句:“小風(fēng)車摔壞以后,牛頓心里難受極了,但沒有流一滴眼淚!睆 

此,牛頓發(fā)奮學(xué)習(xí),遇到任何事情都要問(wèn)個(gè)為什么,漸漸地養(yǎng)成了刻苦鉆研的習(xí)慣。 

教學(xué)過(guò)程: 

一.引入新課:  

   板書課題:做風(fēng)車的故事 

   齊讀課題后,學(xué)生提出預(yù)習(xí)中不懂的問(wèn)題。 

   老師整理學(xué)生提出的問(wèn)題: 

    課文寫了誰(shuí)做風(fēng)車?他為什么做風(fēng)車?他怎樣做風(fēng)車?做風(fēng)車會(huì)發(fā)生什么樣的故 

事、、、、,以上這些問(wèn)題都是圍繞做風(fēng)車展開的,讓我們帶著以上的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文。同時(shí)學(xué)習(xí)第二自然段寫法,圍繞著“喜歡干什么,怎樣喜歡的”寫一段話的方法。最后練習(xí)朗讀。 

二、范讀課文,聽讀思考:課文共有幾個(gè)自然段?哪幾個(gè)自然段寫的是牛頓說(shuō)不出風(fēng)車會(huì) 

轉(zhuǎn)的道理,受到同學(xué)們嘲笑的? 

三、學(xué)習(xí)第一自然段,指名朗讀,思考: 

(1)第一段講了什么? 

(2)從哪些地方可以看出牛頓特別喜歡做手工? 

四、學(xué)習(xí)第二、三自然段。 

  1  自由小聲朗讀,思考:這兩個(gè)自然段主要講了什么內(nèi)容? 

  2  根據(jù)下列問(wèn)題批畫: 

(1) 從哪些句子或詞語(yǔ)可以看出牛頓喜歡風(fēng)車、愛做風(fēng)車? 

(2) 牛頓的風(fēng)車是怎樣做出來(lái)的? 

3  投影: 

    讀下面的句子,理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思,再想想這些話說(shuō)明什么? 他每天仔仔細(xì)細(xì)地看,幾乎忘了回家,以后每天放學(xué),他都要跑去看一陣子? 

4 指名朗讀第二自然段。 

   學(xué)習(xí)圍繞“喜歡干什么,怎樣喜歡的”寫一件事的方法。 

五、學(xué)習(xí)第四、五、六、七自然段。 

1、默讀思考:同學(xué)牛頓的風(fēng)車有哪些看法?卡特的意見對(duì)不對(duì)?討論回答。 

2、找出牛頓神態(tài)變化的詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)這些態(tài)變化的詞語(yǔ)說(shuō)明了什么? 

3、看書中插圖,圖上有幾個(gè)人物?哪個(gè)是牛頓?哪個(gè)是卡特?說(shuō)出道理? 

4、指名感情朗讀課文。 

5、小風(fēng)車被摔壞以后,牛頓為什么心里難受極了,但又沒有注滴眼淚? 

6、齊讀最后一自然段,思考:牛頓是怎樣發(fā)奮學(xué)習(xí)的? 

六、練習(xí)有感情地朗讀全文。 

  

七、分組討論:你喜歡牛頓嗎?為什么? 

三、齊讀全文。 

10 做風(fēng)車的故事 

愛手工            做風(fēng)車             議風(fēng)車 

(仔仔細(xì)細(xì)  幾乎  每天  看一陣子 )   (得意 發(fā)愣 難受) 

                                    發(fā) 

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