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小學(xué)二年級語文上冊《我是什么》教學(xué)設(shè)計
課前透視·· 《我是什么》是一篇常識性課文。本課以第一人稱"我"的敘述方式，生動形象地介紹了自然界中水的不同形態(tài)和對人的利弊關(guān)系。課文內(nèi)容生動有趣，語言樸素而生動，是一篇寓科學(xué)知識于趣味故事的優(yōu)秀教材。通過學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生知道只有合理地利用水資源才能造福于人的道理，從而達到激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興趣，培養(yǎng)觀察大自然的能力的目的。
·· 水對于學(xué)生來講并不陌生，所以教學(xué)過程中，應(yīng)根據(jù)課文的結(jié)構(gòu)特點，積極挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗，讓學(xué)生積極地參與到學(xué)習(xí)活動中從而獲得創(chuàng)新活動的感性經(jīng)驗和簡單方法，培養(yǎng)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)意識，使外在的學(xué)習(xí)興趣和動機得到升華，促進學(xué)生的發(fā)展。
·· 教學(xué)目標(biāo)
·· 1、認(rèn)識11個生字，會寫8個字。
·· 2、能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
·· 3、了解水的不同形態(tài)的變化以及與人類的密切關(guān)系，樹立環(huán)保意識。
·· 教學(xué)重點
·· 正確、朗讀課文，了解水的變化及與人類的關(guān)系。
·· 信息資料
·· 1、生字詞語卡片、故事錄音、反映水的變化的錄像片或課件。
·· 2、師生收集水與人類關(guān)系的相關(guān)資料。
·· 教學(xué)時數(shù) 兩課時
·· 第一課時
·· 切入舉偶
·· 1、故事導(dǎo)入：同學(xué)們，今天我想把一個調(diào)皮可愛的小朋友介紹給你們，大家想不想認(rèn)識他們呀？（播放錄音故事）
·· �。ㄟ@樣設(shè)計可以使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生探究的欲望。從整體上感知了課文內(nèi)容，了解了課文大意。）
·· 2、謎語導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪粭l謎語，看看你能猜到謎底嗎？"千條線，萬條線，落到水中看不見。"（板題）
·· 對話平臺
·· 自讀
·· 1、給學(xué)生充分地時間自由讀課文。同時用筆標(biāo)出生字、詞語和不懂的地方。
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