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北師大版小學語文第四冊《壺蓋為什么會動》教學設計
教學目標:
1. 選用自己喜歡的方法,認識7個生字,會寫9個生字。并能熟練地進行組詞。
2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,復述課文。
3. 將課文與日常生活聯(lián)系起來,啟發(fā)學生探索生活中許多小現(xiàn)象,養(yǎng)成思考、聯(lián)想,甚至實驗的好習慣。
教學重點:
1、 認識7個生字,會寫9個生字。
2、 理解課文,了解瓦特發(fā)明的全過程。
教學難點:
將課文與日常生活聯(lián)系起來,啟發(fā)學生探索生活中許多小現(xiàn)象,養(yǎng)成思考、聯(lián)想,甚至實驗的好習慣。
教學流程:
一、 導入展示:
用灑精爐,燒開帶蓋小水壺的水,結果壺蓋不住地往上跳動。你們看看,水燒開了出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?在200年前,一個叫瓦特的孩子就探究過這個現(xiàn)象。
二、 自學
1、 自讀課文。默讀,用自己喜歡的方法識字
2、 糾正讀音。
3、 成果互檢:同桌或小組內(nèi)成員考一考,練一練。
三、 識字
1、 出示生字,同桌互考
2、 擴詞,小組練習。
四、 寫字
1、 分類
2、 書寫
3、 評價
五、 交流
1、 自讀課文。說說讀懂了什么?
2、 小組學習。
3、 匯報交流。
談談從瓦特與蒸汽這個故事中受到的受發(fā)。
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