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《小馬過河》教學(xué)設(shè)計之三

時間:2023-05-01 16:35:13 小學(xué)三年級語文教案 我要投稿
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《小馬過河》教學(xué)設(shè)計之三

 

《小馬過河》教學(xué)設(shè)計之三

  第三冊的《小馬過河》是篇童話。課文借小馬過河這件事,說明遇事不能光聽別人說,而要開動腦筋,具體分析,還要勇于實踐,才能找到解決問題的方法。

  這篇童話情節(jié)生動有趣,對話很有特點(diǎn),又特別接近兒童的口語,適合有感情地朗讀課文。但課文篇幅較長,故事含義深刻,對低年級學(xué)生來講,理解會有一定困難。針對課文特點(diǎn)及學(xué)生的實際,本課的訓(xùn)練重點(diǎn)可放在:①按故事的經(jīng)過引導(dǎo)學(xué)生一步一步讀懂課文,在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上,明白老馬講的道理;②指導(dǎo)有感情地朗讀課文。

 ?

  (3)應(yīng)該怎樣做才對?

 。▌幽X筋,親自試試。)

 。4)小馬聽了***話,懂得了什么?

  四、練習(xí)分角色朗讀。

  五、分析生字字形,指導(dǎo)書寫! 

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