蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)備課

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)備課1

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)備課，是江蘇教育版三年級(jí)語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 67 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級(jí)。

蘇教版三年級(jí)語文下冊(cè)備課2

　　第三課時(shí) 口語交際

　　1、審題

　�。�1）談話揭示討論話題。

　�。�2）指名讀本次口語交際要求，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確本次口語交際要求。

　　Ａ、如果有什么不愉快的事情，不要悶在心里，通過“小煩惱熱線”傾訴一下，以此來釋放心理壓力，同時(shí)接受別人的幫助。

　�。隆�學(xué)會(huì)傾聽別人的傾訴，學(xué)會(huì)在別人不愉快的時(shí)候給予及時(shí)的適當(dāng)?shù)?幫助。

　　2、指導(dǎo)

　�。�1）角色分配：主持人——教師

　�。�2）小煩惱——某位同學(xué)。

　�。�3）熱心聽眾——其余同學(xué)。

　　指導(dǎo)內(nèi)容：

　　a、教師要指導(dǎo)“小煩惱”清楚地表達(dá)自己內(nèi)心的煩惱。

　　b、教師也要指導(dǎo)熱心聽眾如何設(shè)法幫助“小煩惱”，并指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范口語。

　　c、教師做主持人為同學(xué)作示范，從而明確該如何做好主持人。

　　3、練習(xí)

　�。�1）學(xué)生分成若干小組，每小組設(shè)一個(gè)“小煩惱熱線”，分別為“小煩惱熱線１、２、３、４等”，在每小組中大家各抒已見，盡情訴，出謀劃策，互幫互助，互評(píng)互補(bǔ)。

　�。�2）各組選擇較為典型的話題與全班同學(xué)交流，上臺(tái)的主持人，小煩惱及本組熱心聽眾應(yīng)盡量做到口語表達(dá)清楚、流利、有條理等。

　　4、反饋。

　�。�1）引導(dǎo)學(xué)生對(duì)口語內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

　　（2）鼓勵(lì)“小煩惱們”根據(jù)大家提供的方法嘗試著做一做，盡快消除煩惱。

　　第四課時(shí)

　　教學(xué)第五題（學(xué)寫毛筆字）

　　1、明確本次學(xué)寫的部首：方框兒、三框兒。

　　2、指導(dǎo)

　　（1）出示范字方框兒。

　　方框兒由哪幾筆構(gòu)成？方框兒形體有什么特點(diǎn)？

　　（2）分析“國”字。

　　寫里邊的有什么要求？

　�。�3）出示范字“三框兒”。

　　“方框兒”和“三框兒”有什么區(qū)別？

　�。�4）小結(jié)：“國”與“區(qū)”外框方正。

　　3、練習(xí)

　�。�1）教師范寫。

　�。�2）學(xué)生練習(xí)，反饋，發(fā)現(xiàn)問題再指導(dǎo)。

　�。�3）學(xué)生再次臨摹，教師巡視，幫助有困難的學(xué)生。

【三年級(jí)語文下冊(cè)備課】相關(guān)文章：

四年級(jí)人教版語文下冊(cè)備課教案10-19

人教版三年級(jí)語文下冊(cè)課文教案、試題資料、備課資料、學(xué)生作文04-25

三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)集體備課教案02-03

三年級(jí)下冊(cè)語文10-30

小學(xué)語文備課教案10-27

小學(xué)語文備課教案11-25

語文三年級(jí)下冊(cè)教案02-08

三年級(jí)語文備課教學(xué)計(jì)劃09-28

三年級(jí)語文下冊(cè)教案01-29

人教版三年級(jí)語文下冊(cè)(第五冊(cè))課文教案、試題資料-語文園地備課資料、學(xué)生作文04-25