- 相關(guān)推薦
北師大版小學(xué)語文第五冊《葡萄溝》教案3
教學(xué)目標(biāo)
1．理解課文內(nèi)容，認(rèn)識葡萄溝真是個好地方，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
2．學(xué)會本課8個生字和由生字組成的詞語，會用“五光十色、熱情、有名”口頭造句。
3．能正確、流利地朗讀課文。背誦課文第二段。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解葡萄溝出產(chǎn)什么，為什么說它是個好地方。
教學(xué)時間 三課時
教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）學(xué)會本課8個生字和由生字組成的詞語。
（二）初讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
（一）弄清“修、留、最”的字形。
（二）理解“梯田、涼棚、五光十色、好客、碉堡”的意思。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，我們學(xué)過《日月潭》那一課，知道日月潭是個風(fēng)光秀麗的風(fēng)景區(qū)，今天要學(xué)的一篇課文，將讓我們認(rèn)識一個新的地方，這地方叫葡萄溝，板書課題。
（二）讀課文圈出生字，對照生字表讀準(zhǔn)字音。
（三）小組討論學(xué)習(xí)生字。
1．共同找出可以用熟字換偏旁的方法識記的生字，討論如何識記。
2．哪些字形較難或易錯，找出來共同討論，提醒。
3．用生字組詞理解字義。
（四）學(xué)生匯報學(xué)習(xí)情況。
重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)習(xí)“修、留、最”的字形。
修：中間有一短豎，右邊是“冬”字的兩點(diǎn)改為三撇，書寫時，上兩撇對齊，第三撇稍長些。
留：上半部有5筆，不能丟第三筆“點(diǎn)”�？梢宰寣W(xué)生用一句話記住這個字“寫這個字，要留心點(diǎn)兒（、）�！�
最：下半部為半包圍結(jié)構(gòu)，耳字的第一橫要長些。
組詞：修（修車）留（留心）最（最后）
（五）讀課文。有不理解的字詞提出來。重點(diǎn)理解下列詞語：
梯田：沿著山坡開墾的一級一級的農(nóng)田。樣子像樓梯，邊緣筑有田埂，防止水土流失。涼棚：供人遮陽乘涼的棚子。
五光十色：課文里形容葡萄的顏色多而鮮艷。
好客：樂于接待客人。
碉堡：打仗用于防守的建筑物。四周建筑得嚴(yán)嚴(yán)的，留有幾個小孔，可以往外射擊。本課用于比喻晾制葡萄干的陰房。
（六）逐段指名讀課文。
1．糾正讀錯的音。
“坡”讀p#，區(qū)別于波（b#）。
本課出現(xiàn)了四個多音字，出示練習(xí)，幫助學(xué)生掌握。
2．想每段講了什么內(nèi)容。
（七）指導(dǎo)書寫。
重點(diǎn)指導(dǎo)“最、修、留”三個字。
（八）作業(yè)。
1．寫生字、詞。
2．熟讀課文。
【板書設(shè)計】
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）理解課文內(nèi)容，認(rèn)識葡萄溝真是個好地方，增強(qiáng)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
（二）能正確、流利地朗讀課文。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解葡萄溝出產(chǎn)什么？為什么說它是個好地方。
三、教學(xué)過程
（一）指名讀全文，其他同學(xué)邊聽邊標(biāo)出自然段序號，聽后說說從課文中知道了什么？
（二）逐段學(xué)習(xí)課文。
1．學(xué)習(xí)第1自然段：
（1）默讀第1自然段，標(biāo)出句數(shù)，想想每句話的意思。
（2）指名分句讀，說說每句話講的什么。
（3）重點(diǎn)引導(dǎo)理解第三句話的意思。
說說這句話什么意思？為什么特別強(qiáng)調(diào)了一下葡萄。
（4）說說這段主要講什么？（葡萄溝盛產(chǎn)葡萄。）
（5）指導(dǎo)朗讀，特別指導(dǎo)讀好“人們最喜愛的葡萄成熟了”。
2．學(xué)習(xí)第2自然段。
（1）默讀，想想每句講的什么。
（2）提問，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀課文。
人們?yōu)槭裁醋钕矏燮咸眩咸验L得怎么樣？
你從哪些詞語、句子感到葡萄長得特別好呢？（“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚�！薄Ψ比~茂�！暗搅饲锛�，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下”——數(shù)量多，果實(shí)累累，一派豐收的景象。（看圖）“有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的”——品種多、五光十色，惹人喜愛。“準(zhǔn)會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠�！辈粌H說明維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客，更重要地補(bǔ)充說明葡萄溝的葡萄多，葡萄甜。）這一段主要告訴我們什么？（葡萄溝的葡萄長得枝葉茂密，葡萄結(jié)得又多又好。）
（3）有語氣地朗讀，要突出這一段的主要內(nèi)容，也要讀出作者喜悅、贊美的感情。
3．學(xué)習(xí)第3自然段。
（1）同桌一起學(xué)習(xí)：讀這段話，結(jié)合圖2說說陰房什么樣，安在哪兒，像什么，四壁什么樣，里面有什么的順序說。
（2）指名回答：葡萄干是怎么制成的？葡萄干有什么特點(diǎn)？
（3）指名朗讀后，判斷這一段的主要內(nèi)容。
（三）總結(jié)課文。
1．放錄像，指名有語氣地朗讀課文。
2．提問：你喜歡葡萄溝嗎？為什么說它是個好地方？（葡萄溝產(chǎn)水果，特別是葡萄，長得又多又好，制成的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名，真是個好地方。）
【板書設(shè)計】
[1] [2] 下一頁
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)
（一）會用“五光十色、熱情、有名”口頭造句。
（二）背誦課文第二段。
（三）完成課后練習(xí)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
指導(dǎo)用“五光十色、熱情、有名”口頭造句。
三、教學(xué)過程
（一）聽寫字詞。
新疆 葡萄 香梨 月份 山坡 梯田 搭起 茂密
陰房 味道 吐魯番 維吾爾族 五光十色
（二）指名讀課文。
（三）指導(dǎo)造句：
1．讀句子。
到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。
2．理解詞義。
五光十色：比喻色彩鮮艷，式樣繁多。
3．可以用來形容燈、禮花、雨花石。
如：會場里懸掛著彩燈五光十色，真好看�。�
五光十色的禮花在夜空中開放，有的像金色的菊花，有的像大紅的牡丹，還有的像紫色的丁香花。
五光十色區(qū)別于“五顏六色”�；ǘ�、旗子不能用“五
【小學(xué)語文第五冊《葡萄溝》教案3】相關(guān)文章：
小學(xué)語文《葡萄溝》教案01-10
小學(xué)語文教案：葡萄溝01-10
小學(xué)語文第五冊《小鎮(zhèn)的早晨》教案08-26
小學(xué)語文《葡萄溝》的教案6篇01-09
語文第五冊復(fù)習(xí)教案10-09
小學(xué)語文教案：葡萄溝7篇01-10
語文教案《葡萄溝》01-26
第五冊語文教案504-25