北師大版小學(xué)語文第五冊《空中花朵—降落傘》教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)要求：　　　１、了解盧諾爾曼設(shè)計第一頂降落傘并試驗成功的故事，教育學(xué)生學(xué)習(xí)他富于幻想、敢于實踐的精神�！　　。�、充分運用幻想和想象，說一說降落傘的用處。　　�。场�學(xué)習(xí)本課八個生字和新詞，認(rèn)讀十四個字�！　≈攸c難點：　　　重點：抓住盧諾爾曼的心理活動和動作，了解它設(shè)計的第一頂降落傘并試驗成功的事�！　　‰y點：找出盧諾爾曼能夠發(fā)明降落傘的三個因素。　　教學(xué)課時：　兩課時　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　�。薄⒘私獗R諾爾曼設(shè)計第一項降落傘并試驗成功的故事，學(xué)習(xí)盧諾爾曼富于幻想、敢于實踐的精神�！　　。�、充分運用幻想和想象，說說降落傘的用處�！　　。�、正確流利有感情的朗讀課文�！　〗叹邷�(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、查找的資料�！　〗虒W(xué)過程：　　一、導(dǎo)入新課。　　�。�、觀看跳傘的畫面�！　　。病⒔處熣f：降落傘從空中緩緩飄落，就像是一朵朵盛開的鮮花，特別美麗。那么，降落傘是怎么發(fā)明的？是誰發(fā)明的？讓我們一起來學(xué)習(xí)課文�！　　。�、板書課題。　　二、初讀課文。　　�。�、提出初讀課文的要求�！　　　。ǎ保┳杂勺x課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子�！　　　。ǎ玻┌焉�字用自己喜歡的符號在課文中標(biāo)畫出來�！　　　。ǎ常┱f說你理解哪些詞語的意思�！　　。�、按要求進行初讀。（老師巡回指導(dǎo)）　　�。�、檢查讀書情況�！　　　。ǎ保┘m正讀音�！　　　　　　≈攸c提示：多音字“興”“系”“喝”“降”在課文中的讀音�！　　　　　　〗�：讀音是“jin”，不要讀成“jing”　　　　　　　篇：讀音是“pian”，不要讀成“bian”�！　　　。ǎ玻┲该�讀課文，檢查生字字音。　　　�。ǎ常┙涣鲗υ~語的理解�！　　　　　　〕两�：進入水中。多比喻處于某種境界獲思想活動中�！　　　　　　】M繞：縈回　　　　　　　聚集：集合，湊在一起　　　　　　　揣摩：反復(fù)思考推求�！　　　　　　〔豢伤甲h：不可想象，不能理解�！　　。�、回答：誰發(fā)明了降落傘？　　三、理解內(nèi)容。　　　過度：盧諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘？　　　　學(xué)習(xí)第二至九自然段。　　�。薄⒎纸M朗讀第二至九自然段，抓住盧諾爾曼的心理活動和動作，討論中心問題�！　　。�、交流匯報。　　　�。ǎ保�學(xué)習(xí)第二至五自然段�！　　　�學(xué)生交流（盧諾爾曼從小就富于幻想，常常冒出不可思議的念頭）　　　　提問：他常常冒出什么不可思議的念頭？　　　　體會一下，讀出上面兩句話的語氣�！　　　〗處熜〗Y(jié)：童年時想飛的夢想深深扎根在盧諾爾曼的心中�！　　　。ǎ玻�學(xué)習(xí)第六至九自然段�！　　　　�學(xué)習(xí)交流�！　　　　�師生交流拉文的故事�！　　　　≈攸c理解第七至九自然段。　　　　　盧諾爾曼為什么先拿一塊和他自己體重差不多的石頭試驗？　　　　教師小結(jié)�！　∷�、思維拓展。　　　　你能說一說降落傘的用處嗎？　　五、總結(jié)全文�！　　。�、請學(xué)生說說學(xué)習(xí)課文后的感受�！　　。病⒔處熆偨Y(jié)：魯諾爾曼富于幻想，為他長大后設(shè)計第一頂降落傘打下了良好的基礎(chǔ)，敢于實踐是能夠發(fā)明降落傘的一個條件。讓我們插上想象的翅膀，去探索世界的奧秘吧！　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時　　教學(xué)目標(biāo)：　　�。�、學(xué)會本課八個生字和新詞�！　　。�、正確、規(guī)范地書寫生字�！　〗叹邷�(zhǔn)備：　　　生字卡片　　教學(xué)進程：　　一、檢查復(fù)習(xí)�！　　。�、說說降落傘是誰發(fā)明的。　　�。病⒄f說盧諾爾曼為什么能夠發(fā)明降落傘�！　《�、教學(xué)識字，寫字�！　　。�、出示生字卡片，指名認(rèn)讀�！　　。�、在小組長的帶領(lǐng)下，討論識字方法�！　　。场⒓�中交流匯報�！　　　　拔覀冏阌脭�(shù)字換偏旁的方法學(xué)習(xí)了浸篇訊三個字，分別是侵——浸、遍——篇、迅——訊。”　　三、指導(dǎo)書寫�！　《�、擴詞練習(xí)�！　　　⊙荩貉莩觥⊙輪T　演戲　　　　強：強大　強健　富強　　　　沉：沉浮　深沉　沉思

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