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燕子(第2課時)
燕子(第2課時)教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)2、3自然段,運(yùn)用“單元提示”中的方法讀懂長句。
2、指導(dǎo)感情朗讀這兩段。
3、感受燕子的美、春光的美,體會春天給人們帶來的愉快心情。
教學(xué)重點(diǎn):
運(yùn)用提示語中讀懂長句的方法,正確理解長句的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
理解結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子。
教學(xué)過程:
復(fù)習(xí)學(xué)法
講授新課
學(xué)習(xí)第2自然段
自由讀這一段,找一找長句。(3句)
挑選你喜愛的一句,多讀幾遍,并按“單元提示”上的方法自己學(xué)。
反饋?zhàn)詫W(xué)情況,相機(jī)點(diǎn)撥。
指名讀自己喜愛的句子,說說為什么喜歡。
說說自己是怎么學(xué)的。
出示:微風(fēng)吹拂著千萬條才舒展開黃綠眉眼的柔柳。
“千萬條”、“才舒展開”、“黃綠眉眼”這些詞有什么作用?(說明數(shù)量多、顏色美、新芽的可愛。)
指導(dǎo)學(xué)生帶著喜愛、贊美的情感去讀句子。
出示:青的草,綠的葉,各種色彩鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來,形成了光彩奪目的春天。
按“學(xué)發(fā)”學(xué)習(xí)句子。
草、葉、花形成了春天。
“春”、“綠”、“各種鮮艷”(顏色) “光彩奪目“(整體特點(diǎn)) ”趕緊似的聚攏來“(多)
指導(dǎo)感情朗讀,并按上述方法同桌一起學(xué)。
出示:伶俐可愛的小燕子從南方趕來了,加入這百花爭艷的盛會,為春光增添了許多生趣。
感情朗讀第2自然段。
學(xué)習(xí)第3自然段。
小組交流自學(xué)。
匯報自學(xué)情況。
出示:在微風(fēng)中,在陽光中,燕子帶著它剪刀似的尾巴,斜著身子在天空里掠過,唧的一聲,已經(jīng)由這邊的稻田上,飛到了那邊的高柳下。
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燕子飛到高柳下。
其余的一些詞寫出了燕子飛行的環(huán)境及動作輕快敏捷。(與課
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