中文国产日韩欧美视频,午夜精品999,色综合天天综合网国产成人网,色综合视频一区二区观看,国产高清在线精品,伊人色播,色综合久久天天综合观看

《李時珍》綜合資料之二

時間:2023-05-01 17:03:04 小學四年級語文教案 我要投稿
  • 相關推薦

《李時珍》綜合資料之二

 

《李時珍》綜合資料之二

 

  教材分析

  《李時珍》是一篇精讀課文,講的是我國古代偉大的醫(yī)學家和藥物學家李時珍立志學醫(yī)和編寫《本草綱目》的事。

  課文開篇點明李時珍在我國醫(yī)學史上的地位,接著講李時珍立志學醫(yī),然后講他編寫《本草綱目》,最后講《本草綱目》是中藥書籍中的一部偉大著作以及它產生的深遠影響。

  那么,為什么說他“是偉大的醫(yī)學家和藥物學家”呢?首先,他行醫(yī)的目的就不是為名為利,而是為“救死扶傷”,他立志行醫(yī),“要像父親一樣為窮人看病”。由于家里世代行醫(yī)和父親的影響,幼小的李時珍耳聞目睹了病人的疾苦和醫(yī)生妙手回春的高尚,潛移默化地教育了他。其次,李時珍做醫(yī)生后,研究與實踐相結合,發(fā)現了舊藥物書的缺點,本著對病人高度負責的精神,“決心重新編寫一部完善藥物書”。所謂“完善”,就是要克服舊的藥物書不全、不細、有錯的缺點,讓書中藥物盡可能記載得多一些,詳一些,準一些,為達到這個目的,他歷時27年,經過了充分準備,甚至置自己的生命于不顧,“親口品嘗了許多藥材”。作為醫(yī)生,李時珍深知吃錯了藥的嚴重后果,但為了讓病人吃著更安心,讓后人從他的書中借鑒正確的藥方,他把自己的生命置之度外,這絕非一般人能夠做到啊!由于他的努力,《本草綱目》成了一部“偉大的著作”。由此看出,李時珍這樣偉大的人,創(chuàng)作了這樣一部偉大的著作。在理解課文的過程中,同學們把每個自然的內容都與“偉大”一詞聯(lián)系在一起去理解,就可以深入理解什么是“偉大”和李時珍“怎樣偉大”了。

  教法建議

  本課教學按照“讀書內化”的認知規(guī)律設計教學方法:“以自讀為軸,以自問為經,以自悟為緯!泵總教學過程體現了“以讀促問,以問導讀,以讀導悟,以悟促讀”的教學策略。在讀的訓練中,突出了三點:一、讀的目標具有層次性。從訓練步驟看,“通讀”要求“讀通”,做到“不添字,不漏字,不讀錯字,不讀破句”;“精讀”要求“讀懂”,能夠初步把握文章主要內容,領會作者表達思想的一些方法,有感情朗讀;“熟讀”要求“讀熟”,語速上能夠熟讀成誦,語調上能夠抑揚頓挫,語感上能夠體驗品味。二、讀的要求體現差異性!伴喿x是從寫的或印的語言符號中取得意義的心理過程”。不同讀者對文章的領會程度不可能完全相同。在“通讀”、“讀出問題”階段,讓學生自己讀出“問題”,自己解決“問題”,在此基礎上形成共性“問題”。其實質是尊重學生讀的“異”。三、讀的功能強化多維性。教學中注重讓學生在讀中整體感知,在讀中自我感悟,在讀中形成語感,在讀中陶冶情操,在讀中積累語言。

  詞語注釋

 ?

  3.不怕嚴寒酷暑。

  析無論是非常寒冷的冬天還是非常炎熱的夏天,他都在趕路,都在爬山,都在采藥。

  4.他還親口品嘗了許多藥材,判斷藥性和藥效。

  析為了準確判斷藥物的藥性和藥效,李時珍不僅虛心請教有經驗的人,還通過親口品嘗來驗證。不少藥材有毒性,親口品嘗是有危險的。這種科學態(tài)度和獻身精神感人至深。

  背景知識

  明朝:我國歷史上的一個朝代,建于1368年,亡于1644年。

  李時珍(1518~1593):我國明朝杰出的醫(yī)學家和藥物學家。為了編寫《本草綱目》,他研讀過800多種醫(yī)藥書籍和有關資料,先后到湖北、河南、河北、安徽、江蘇、江西等省考察訪問,采集藥物標本,行程達一萬余里。

  《本草綱目》:世界醫(yī)藥科學寶庫中的一部經典著作。全書共52卷,記載藥物1892種,藥方11096個,藥物形態(tài)圖1160幅。先后被譯成拉丁、法、日、朝、德、英、俄等10余種文字,流傳全世界。

  課后題解

  3.(1)李時珍到各地去采藥,他“不怕山高路遠,不怕嚴寒酷暑,走遍了出產藥材的名山。”他走了上萬里路,拜訪了千百個醫(yī)生、老農、漁民和獵人,向他們學到了許多書本上沒有的知識。他還親自品嘗了許多藥材,判斷藥性和藥效。這些都說明了他不怕苦和累。

 。2)“整整”說明編寫藥物書所用的27年中沒有間斷,強調了李時珍編書所花時間非常長!敖K于”說明了李時珍克服了許許多多的困難,花了很長很長的時間才寫成的,強調了編寫這本藥物書的不容易。“著名”就是很有名。表明了《本草綱目》在全世界的地位及作用。去掉了這些詞語,句子當然就表達不出這么豐富的含義了。

  文章導讀

  李時珍,我國明朝偉大的醫(yī)學家和藥物學家。課文講的是李時珍立志學醫(yī)和編寫《本草綱目》的故事。課文第一自然段簡單介紹了李時珍的生平。第二、三自然段講李時珍立志學醫(yī):先講他為什么立志學醫(yī),再講怎樣學醫(yī)。第四、五、六自然段講他編寫《本草綱目》的過程:先講為什么要編寫,再講怎樣做編寫準備,最后講怎樣把書寫成。最后一個自然段評價了《本草綱目》的價值:是中藥書籍中的一部偉大著

  

【《李時珍》綜合資料之二】相關文章:

李時珍04-29

語文綜合性學習教學設計之二05-01

李時珍作文11-21

李時珍的故事06-22

《李時珍》 教案03-07

李時珍的教案04-06

李時珍墓04-29

《李時珍》教案04-25

《李時珍》教案02-25

【熱】李時珍的故事06-22