雪猴

教學建議

教材分析

　　這是一篇略讀課文，通過雪猴與邊防戰(zhàn)土友好相處的描述，展示了雪猴的聰明、可愛，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛大自然、熱愛野生動物的高尚情操。

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　�、傥闹卸�、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回頭看了我一眼”，“點點頭”，“閃進”，“躥到”等詞句，寫出了雪猴通人性，行動靈活、迅速的特點。“身體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點。

　�、谖闹兴摹⑽遄匀欢沃�，通過“早操”，“捧水抹臉”，用腳趾在“嘴里掏掏”學軍人洗臉刷牙，操練時“蹲在枝頭觀賞”，“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好，“在一旁摹仿”以及學著戰(zhàn)士“席地而坐，凝神聽講”，只有身上不舒服時才“搔一搔”等特有的動作，生動地描繪了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。

　　③文中第六自然段中，作者采訪歸來在草地上聊天，“突然，猴王帶領它的部下把我們團團圍住。它們有的……有的……有的……左蹦右跳，扯著嗓子亂叫”的描述，寫出了雪猴對天氣變化十分敏感的特點。

　�。�2）為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿，還舍不得那些雪猴呢？

　�。ㄖ攸c引導學生認真閱讀課文第五自然段，進行歸納，然后完成表格的填寫，體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情。）

　　（3）點撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼？

　�。ㄕn文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例，也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感。）

軍人

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