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語(yǔ)文園地七-人教課標(biāo)教材
《語(yǔ)文園地七》教學(xué)設(shè)計(jì)一
石新路小學(xué) 白瑞
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．口語(yǔ)交際與習(xí)作：通過(guò)口語(yǔ)交際與習(xí)作訓(xùn)練，深入思考和交流成長(zhǎng)中的故事和成長(zhǎng)中的問(wèn)題。
2．我的發(fā)現(xiàn)：通過(guò)閱讀小林和小東的對(duì)話，學(xué)習(xí)一邊讀一邊想的讀書(shū)方法和習(xí)慣，體會(huì)到：讀書(shū)時(shí)要深入思考，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，要想辦法解決問(wèn)題。
3．日積月累：積累一些古代名句，通過(guò)了解古人對(duì)于成長(zhǎng)和人生的一些積極向上的看法，受到啟發(fā)和激勵(lì)。
4．展示臺(tái)：展示、交流綜合性學(xué)習(xí)的成果，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
教學(xué)時(shí)間
4課時(shí)
第一課時(shí)
“口語(yǔ)交際”
（課前布置學(xué)生根據(jù)綜合性學(xué)習(xí)的要求收集資料）
一、引入學(xué)習(xí)
1．回憶本組課文，圍繞“成長(zhǎng)的故事”談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
2．談話：日子一天天過(guò)去，我們一天天長(zhǎng)大。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們有過(guò)獲得成功的喜悅，有過(guò)遭受挫折的煩惱，也遇到過(guò)困惑不解的問(wèn)題。但無(wú)論怎樣，成長(zhǎng)的經(jīng)歷都是令人難忘的。
板書(shū)題目：難忘的成長(zhǎng)經(jīng)歷
二、明確要求
1．自讀題目，勾畫(huà)口語(yǔ)交際與習(xí)作的要求。
2．交流：
說(shuō)、寫(xiě)自己或別人的成長(zhǎng)故事；
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