17《密林怪客》

教學目標 ：

1、學會本課的10個生字，能讀準多音字“扎、落”；理解12個新詞語的意思；能寫出“埋伏”、“順從”的近義詞；能把不完整的句子補充完整，能用“思念”、津津有味“各寫一個句子。

2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文；能復述課文。

3、感受邊防戰(zhàn)士精心\喂養(yǎng)、護理受傷小猴子的感情，認識人類應該和野生動物和諧相處。

重點：學會看課題推想課文內(nèi)容。復述課文。

難點：感受邊防戰(zhàn)士精心喂養(yǎng)、護理小猴子的思想感情。

學法指導：讀課題，推想課文內(nèi)容，圍繞提出的問題讀課文。最后想想，用這個題目好在哪里。

教具準備：錄音機、磁帶、投影。

第一課時

教學目標 ：

1、學會本課14個，理解部分詞語的意思。

2、初步會用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。

3、能根據(jù)提示給課文分段，理解課文第一段，理解“深山密林”、“不翼而飛”等詞語的意思。

教學內(nèi)容：

學習生字和新詞�？凑n題推想課文內(nèi)容，初讀課文。給課文分段。

教學重點：學會看課題推想課文內(nèi)容。

教學過程 ：

一、揭示課題，推想課文內(nèi)容。

1、出示課題：17密林怪客

什么是“密林”？什么是“怪客”？

2、讀題。

讀了課題，你想知道什么？

從學生的回答中，歸納出以下幾個問題：

①“密林怪客”是指誰？

②怪客是怎樣被發(fā)現(xiàn)的？

③怪客干了什么怪事？這件事情的結(jié)果怎樣？

2、學生聽課文錄音朗讀，思想以上問題。

二、學生自學課文。

自學要求：

1、課文，遇到生字多讀幾遍，讀準字音，記住字形。

2、想想新詞語在課文中的意思。

3、在不懂的地方寫上問號。

檢查自學情況：

1、指名認讀，糾正字音。重點指導：潛、偵、縮、蹲、梭記字形，重點指導：縮、津、竄、逮

2、指名分自然段朗讀課文，糾正字音，指導讀好長句。

3、比一比，組詞。

炊（）蹤（）帽（）駐（）

吹（）竄（）冒（）�。ǎ�

4、完成作業(yè) 本第1題。

三、給課文分段。

1、默讀課文，思考：課文是按什么順序?qū)懙�？主要講了一

件什么事？按“出現(xiàn)怪客――發(fā)現(xiàn)怪客――喂養(yǎng)怪客――怪客致謝”的過程給課文分段。

2、討論，較對。

第一段：第1自然段

第二段：第2－6自然段

第三段：第7－8自然段

第四段：第9自然段

四、作業(yè) 。

1、抄寫生字和新詞。

2、完成作業(yè) 本第2 題。

第二課時

教學目標 ：

1、理解課文內(nèi)容，聯(lián)系上下文理解“左顧右盼”、“一躍而起”、“津津有味”等詞語的意思。

2、感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。

教學內(nèi)容：

深入閱讀全文。完成有關作業(yè) 。

教學難點 ：

感受邊防戰(zhàn)士愛護野生動物的思想感情。

教學過程 ：

一、學習課文第一段。

1、默讀第一段，思考：怪事發(fā)生在哪里？怪事怪在哪里？

2、討論交流。

怪事發(fā)生在密林深處的邊防軍駐地。

板書：接連幾天都奇怪不翼而飛

3、讀句子，說說“不翼而飛”是什么意思？

4、指導朗讀。讀出奇怪的語氣。

二、學習第二段。

默讀課文第2段，按照“潛伏偵察、發(fā)現(xiàn)怪客、圍捕怪客”找到相應的自然段。

1、學習“潛伏偵察”部分。（第2、3自然段）

①輕聲讀這一部分內(nèi)容，邊讀邊劃出表現(xiàn)們潛伏偵察工作非常艱苦的詞語或句子。

②討論。板書：戴防蚊帽、耐心、潛伏

③從這些詞句中，你能體會到什么嗎？（戰(zhàn)士偵查怪客工作非常艱苦。）指導有感情的朗讀。

2、學習“發(fā)現(xiàn)怪客”部分內(nèi)容。

①讀第5自然段，圈出描寫猴子動作的詞語。

②討論，板書：睜、左顧右盼、跳、一擁而上、掀開、抓著、搶著

③讀讀句子，說說“一擁而上、左顧右盼”的意思。

④用自己的話說說竹架上的飯不見的原因。

3、學習“圍捕怪客”部分內(nèi)容。

①指名讀第6自然段。劃出描寫戰(zhàn)士們動作的詞語。

②說說“一躍而起”表現(xiàn)了戰(zhàn)士們的什么特點？

③指導朗讀。

三、學習第三段。

1、默讀第三段，思考：這一段主要講了什么內(nèi)容？

2、討論，劃出表現(xiàn)戰(zhàn)士們精心喂養(yǎng)小猴子的詞語和句子。

3、指名回答，讀讀這些詞語和句子，體會戰(zhàn)士們對小猴子愛護之情。

4、除了喂養(yǎng)、護理小猴子，戰(zhàn)士們對小猴子的愛護還從哪些地方可以看出來？（把小猴子送回了竹林。）

5、讀讀本段。

四、學習第四自然段。

1、默讀第四段，思考：當被送回竹林的猴子們又來了，戰(zhàn)士們的心情怎么樣？從哪些句子中可以看出來？

2、出示句子：看到這情景，戰(zhàn)士們樂得臉上像盛開的山茶花。

“這情景”是指什么？

你覺得這句話寫得好嗎？好在哪里？（用了比喻，把戰(zhàn)士們臉比作了山茶花，使句子更生動，表現(xiàn)了戰(zhàn)士的高興、激動的心情。）

五、復述課文。

1、理清復述要點：

出現(xiàn)怪事地點怪事

發(fā)現(xiàn)怪客偵察怪客出現(xiàn)

喂養(yǎng)怪客喂養(yǎng)護理

引來怪客感謝

2、學生自由準備，要求：條理清楚、語句通順。

3、指名復述，師生共同評議。

4、同桌互相說。

六、完成作業(yè) 本作業(yè) 。

17《密林怪客》

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