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《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

時(shí)間:2023-05-01 18:10:36 小學(xué)四年級語文教案 我要投稿
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《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

佚名

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

教學(xué)目的:

1. 逐字逐句理解《小兒垂釣》的意思,體會釣魚的孩子的天真、可愛。

2. 學(xué)習(xí)生字“釣、蓬、遙、稚”,理解“蓬頭、稚子、垂綸、側(cè)坐、莓苔、映、路人、借問、遙、招手、魚驚、應(yīng)”的意思。

3. 背誦課文

教學(xué)過程 :

(一)揭示詩題

1. 導(dǎo)入  詩題

2. 理解詩題

(二)理解詩句

1. 朗讀全詩

2. 回顧方法:我們怎樣理解詩句(讀詩→釋詞→調(diào)序→解句)

3. 釋詞解句

(三)總結(jié)練習(xí)

1. 指導(dǎo)朗讀、背誦。

2. 根據(jù)這首詩,想象出一幅畫。

3. 教師總結(jié)。

(四)鞏固練習(xí)

1. 形近字組詞

釣( ) 稚( ) 遙( )

鉤( ) 準(zhǔn)( ) 搖( )

2. 多音字組詞

3. 讀下面詩句,先解釋劃線的詞語,再解釋詩句意義。

路人借問遙招手,怕得魚驚不應(yīng)人。

________________________________________________________

4. 背誦《小兒垂釣》

《小兒垂釣》教學(xué)設(shè)計(jì)之一

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