9《鄉(xiāng)戲》

第一課時(shí)

教學(xué)要求：

１、正確流利地朗讀課文。

２、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語。

３、初步感知課文內(nèi)容。

教學(xué)過程 ：

一、啟發(fā)談話：

１、談話導(dǎo)入  。

同學(xué)們，你們看過鄉(xiāng)戲嗎？鄉(xiāng)戲是怎樣的？

２、揭示課題。

今天我們一起來學(xué)習(xí)第９課《鄉(xiāng)戲》，（板題）相信大家學(xué)了課文就會(huì)明白鄉(xiāng)戲是怎么回事了。

二、初讀指導(dǎo)：

１、自讀課文，明確要求。

⑴讀第一遍，邊讀邊對(duì)照生字表畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音。

⑵讀第二遍，遇到難讀的句子多讀幾遍，讀順每個(gè)句子。

⑶讀第三遍，邊讀邊標(biāo)出自然段的序號(hào)，把課文讀正確、讀流利。

２、檢查自讀效果。

⑴出示生字詞，檢查生字字音。

幾輛 扯上 板凳 敲鑼 爆發(fā) 嗓子 倡導(dǎo) 熟悉 二鳳

土腔土調(diào) 自娛自樂 ／過癮 新穎

Ａ、指名認(rèn)讀。 Ｂ、說說容易讀錯(cuò)的字音。 Ｃ、齊讀。

⑵檢查幾個(gè)難讀的句子。

出示１、２自然段的最后一句，提示停頓方法，自由練讀、指讀。

⑶檢查朗讀課文情況。

指名分段朗讀、正音。

３、默讀課文，理清脈絡(luò)。

⑴邊讀邊想：課文主要寫的是什么？是分幾部分寫的？

⑵根據(jù)意思填上自然段的序號(hào)。

（ ）寫鄉(xiāng)戲的演出時(shí)間，引出鄉(xiāng)戲。

（ ）寫鄉(xiāng)戲的過去和現(xiàn)在。

（ ）老百姓的日子好過了，需要豐富一下自己的文化生活。

⑶讀后討論。（１） （２－４） （５）

三、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫。

四、作業(yè) 。

１、抄寫詞語。

２、比一比，再組詞。

兩（ ） 登（ ） 高（ ） 桑（ ） 吳（ ）

輛（ ） 凳（ ） 敲（ ） 嗓（ ） 娛（ ）

趾（ ） 控（ ） 瀑（ ） 唱（ ） 風(fēng)（ ）

扯（ ） 腔（ ） 爆（ ） 倡（ ） 鳳（ ）

３、正確、流利地朗讀課文。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

１、正確、流利、有感情地朗讀課文。

２、會(huì)用“盡管…還是…”、“盡管…但…”造句。

３、理解課文內(nèi)容，懂得生活富裕起來的農(nóng)民對(duì)文化生活的要求也越來越迫切。

教學(xué)過程 ：

一、復(fù)習(xí)。

１、“開火車”讀生字卡片。

２、給帶點(diǎn)的字畫去不正確的讀音。

場(chǎng)(cháng chǎng)院盡(jìn jǐn)管 喝(hē hè)彩

名角(jiǎo jué)兒 模(mó mú)仿 沒(miē mò)完

二、細(xì)讀課文第１、２自然段。

１、輕聲自由讀，思考：從哪些地方看出過去農(nóng)民鄉(xiāng)戲非常喜愛？（用筆做上記號(hào)）

２、討論交流。

⑴第１自然段：

指名讀。

理解“清閑”、“張羅”。“清閑”可以換個(gè)什么詞？“張羅”在詞典里有三種意思：Ａ料理；Ｂ籌劃；Ｃ應(yīng)酬，接待。在這句話中應(yīng)是什么意思？

從哪些詞語可以看出人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛？

指導(dǎo)朗讀。

⑵第２自然段：

Ａ、引讀第一層。

過去演戲很簡(jiǎn)單。戲臺(tái)就搭在＿＿＿＿。幾輛＿＿＿＿，鋪上＿＿＿，栽上＿＿＿＿，扯上＿＿＿＿＿，戲臺(tái)就＿＿＿＿。唱戲的大多是＿＿＿，他們農(nóng)忙時(shí)＿＿＿＿，農(nóng)閑時(shí)＿＿＿＿＿。

Ｂ、自由朗讀第二層。

邊讀邊體會(huì)人們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛。

理解重點(diǎn)句：盡管帶點(diǎn)土腔土調(diào)，看戲的人還是聽得很過癮。

聯(lián)系上下文理解“土腔土調(diào)”。

通過剛才的朗讀，我們知道這些唱戲的大多是——（農(nóng)民）。他們是不是專門唱戲的？他們長唱的戲聽上去怎么樣？

鄉(xiāng)戲聽上去土腔土調(diào)，看戲的人有沒有不滿足的？從哪個(gè)詞語看出來的？理解“過癮”。

鄉(xiāng)戲雖然沒有專業(yè)的好聽，但鄉(xiāng)親們已經(jīng)很滿足了。這說明了什么？

指導(dǎo)朗讀這句話。

理解重點(diǎn)詞語。

人山人海：形容人太多了。（看圖理解）

水泄不通：形容非常擁擠，好象連水都六不出去。

眉飛色舞：形容喜悅或得意。

喝彩：大聲叫好。

興致勃勃：興致高，情緒熱烈。

從這些詞語都可以看出熱鬧們對(duì)鄉(xiāng)戲的喜愛。

指導(dǎo)朗讀有關(guān)語句。

Ｃ、小結(jié)：過去演戲雖說簡(jiǎn)單，卻深受農(nóng)民的喜愛。

三、細(xì)讀第３、４自然段。

１、默讀思考：從哪些地方看出現(xiàn)在鄉(xiāng)戲越唱越紅火？

２、學(xué)生分組討論。

３、集體交流。

⑴出示句子。如今，盡管電影、電視已經(jīng)普及，但鄉(xiāng)戲并沒有因此退出舞臺(tái)，反而越唱越紅火。

⑵結(jié)合看圖，聯(lián)系課文說說從哪些地方看出鄉(xiāng)戲越唱越紅火。

（舞臺(tái)與過去不同了，更有氣派了；有專業(yè)劇團(tuán)送戲下鄉(xiāng)，老百姓更喜愛了。）

⑶為什么有了電影和電視，人們還喜歡看戲呢？

（能看到名角兒的演出；看到自己熟悉的人和城里來的演員同臺(tái)演出，感到挺開心。）

⑷指導(dǎo)朗讀。

⑸小結(jié)：雖然現(xiàn)在有了電影、電視，但鄉(xiāng)戲在農(nóng)村越唱越紅火。

四、學(xué)習(xí)第５自然段。

１、指名讀。

２、理解“自娛自樂”。

３、齊讀。

五、課文，總結(jié)全文。

１、練習(xí)有感情地朗讀課文。

２、總結(jié)。

３、課文主要寫農(nóng)民清閑時(shí)都喜歡看鄉(xiāng)戲，過去演戲歲說簡(jiǎn)單，卻深受農(nóng)民的喜愛；如今，雖然有了電影、電視，但鄉(xiāng)戲卻在農(nóng)村越唱越紅火，說明老百姓的日子好過了，想豐富一下文化生活是很自然的事。

六、作業(yè) 。

１、在括號(hào)里填上合適的字組成成語。

土（ ）土（ ） 人（ ）人（ ） 自（ ）自（ ）

眉（ ）色（ ） 水（ ）不（ ） 興致（ ）（ ）

２、寫出下列詞的反義詞。

清閑（ ） 簡(jiǎn)單（ ）

３、造句。

盡管……還是……

盡管……但……

9《鄉(xiāng)戲》

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