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蘇教版第八冊(cè)《我不是最弱小的》教案
課時(shí)：第二課時(shí)授課人：
授課時(shí)間：4月10日
預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo)：
1．有感情地朗讀課文。
2．理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生向薩沙一家人學(xué)習(xí)，自覺(jué)保護(hù)弱小者。
教學(xué)過(guò)程：
一、 感知大意 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、· 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第14課《我們不是最弱小的》。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？
2、· 我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了薩沙一家人，（出示插圖）指著薩沙問(wèn)：“薩沙為什么說(shuō)自己不是最弱小的，他做了什么事來(lái)證明呢？”
3、· 你們說(shuō)，薩沙把雨衣遮在——上？課文中怎樣描述的？
二、 對(duì)比指導(dǎo) 觸動(dòng)心弦
1、· 打開(kāi)書(shū)，自由讀課文找到后劃出來(lái)。
2、· 誰(shuí)來(lái)說(shuō)，還有嗎？（2句）
3、· 對(duì)，這是課文先后2次對(duì)薔薇花的描寫(xiě)。你們先自己讀一讀，說(shuō)說(shuō)讀后又什么感受？
4、· 好，我們來(lái)看看這是怎樣的一支薔薇花？（出示圖）讓學(xué)生自由說(shuō)。
5、· 是呀，這么美，它仿佛就在我們眼前，來(lái)，聞聞它的香味，（吸一口氣）課文用了一個(gè)什么詞？（芳香撲鼻）對(duì)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（出示句子）
6、· 這么美的花卻被無(wú)情的大雨摧殘著，你仿佛看到了什么？（出示圖）帶著你的體會(huì)讀一讀。
7、· 如果此時(shí)你站在這朵風(fēng)雨中的野薔薇旁，你想說(shuō)點(diǎn)什么？你想做點(diǎn)什么？
三、 讀中感悟 真情體驗(yàn)
過(guò)渡：你們真是可愛(ài)的孩子，薩沙跟你們一樣毫不猶豫地保護(hù)了薔薇花。
1、· 快速瀏覽課文找出描寫(xiě)薩沙怎么做的句子。
2、· （出示句子）師問(wèn)：薩沙有沒(méi)有考慮一下要是把雨衣遮在薔薇花上，自己會(huì)被淋濕的？（沒(méi)有）那我們?cè)撛趺醋x它。指名讀。
3、· 薩沙這么做可見(jiàn)他是個(gè)怎樣的孩子。（善良 有愛(ài)心）
4、· 還有其他原因嗎？默讀課文第二部分。
（父母的言傳身教，用自己保護(hù)弱小者的行動(dòng)教育了薩沙。薩沙不甘心做弱小者，所以他保護(hù)了比他弱小的薔薇花。）
5、· 師：你們從哪里讀懂了？哦，是從媽媽與薩沙的對(duì)話中讀懂了。我當(dāng)媽媽，誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)我的孩子薩沙？注意聽(tīng)。出示句子師生分角色朗讀。
6、· 薩沙讀得怎么樣？學(xué)生評(píng)議。
過(guò)渡：我們能不能從薩沙的三次問(wèn)話中來(lái)推想他是怎么想的？
7、· 逐步出示薩沙的話。
（1）出示第一句：薩沙（ ）問(wèn)道：“媽媽，爸爸把雨衣給您，您又把雨衣給了我，你們干嗎這樣做呢？”誰(shuí)來(lái)填個(gè)詞問(wèn)一問(wèn)。
①“這樣做”指怎樣做呢？
②爸爸為什么趕忙把雨衣給媽媽？
③媽媽為什么把雨衣給薩沙而沒(méi)有給托利亞呢？
（2）他們?yōu)槭裁催@么做呢？誰(shuí)來(lái)讀讀媽媽的話。出示：每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人。誰(shuí)來(lái)填一填這句話：在（ ）眼里，（ ）是最弱小，所以（ ）保護(hù)了（ ）。
（3）在父母、老師心中你們是弱小的，要受保護(hù)的。薩沙跟你們一樣是四年級(jí)學(xué)生，他理所當(dāng)然覺(jué)得自己是最弱小的嗎？誰(shuí)來(lái)讀讀。（出示句子）
（4）薩沙是最弱小的嗎？（不是） 為什么他不是最弱小的？再指名讀。他此時(shí)的心情如何？再指名讀
（5）多偉大的媽媽，多自信自強(qiáng)的薩沙啊，你們分組分角色來(lái)朗讀，好嗎？
四、拓展延伸 升華情感
1、薩沙在家人的影響下，自覺(jué)保護(hù)了薔薇花。平時(shí)生活中你是最弱小的嗎？你是怎樣保護(hù)的？
師小結(jié)：無(wú)論何時(shí)何地，每個(gè)人都要保護(hù)比自己年齡小，比自己力氣小，比自己身體弱的人、動(dòng)物、植物或其他的東西。
2、此時(shí)，我非常感動(dòng)，不禁想起一首詩(shī)，你們?cè)敢飧襾?lái)念一念嗎？（出示詩(shī)，配樂(lè)朗讀）幸福與快樂(lè)無(wú)處不在，即使是路邊的一朵小野花，快樂(lè)也有它的一份。我不是最弱小的，因?yàn)槲冶Ｗo(hù)了風(fēng)雨中的薔薇花。
3、聽(tīng)了大家的話，老師相信你們一定像薩沙一樣會(huì)去保護(hù)比自己弱小的，讓我們自豪地說(shuō)一聲，生齊讀課題。
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