四年級語文上冊《珍珠泉》教學設計

一、教學目標：

··      　　　1．學習作者抓住景物特點，把內容寫準確、寫形象的方法。

··      　　　2．練習正確、流利有感情地讀課文，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學生熱愛生活，熱愛大自然以及對祖國大好河山的熱愛之情。

··      　　　3．理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落。

··      　　二、教學重點：

··      　　　　有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。

··      　　三、教學難點：

··      　　　　學習作者抓住景物特點，把內容寫準確，寫形象的方法。

··      　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時

··      　　教學目標：

··      　　　　自學生字，檢查預習，理解詞語，了解文章的主要內容，練習正確、流利、有感情地朗讀課文。

··      　　教學過程：

··      　　一、整體感知

··      　　　1．同學們，你們看見過泉水嗎？在哪里見過描述一下。

··      　　　2．老師帶領大家去作者的家鄉(xiāng)珍珠泉看一看。

··      　　　�。�1）配樂教師范讀。

··      　　　　（2.）請同學們閉上眼睛想像珍珠泉的美景。

··      　　　�。�3）問題：你想到了什么？描寫一下這是一幅什么樣的圖畫？然后用一個字來概括。

··      　　　　　�。▌�(chuàng)設情境發(fā)展想像）

··      　　二、自讀課文

··      　　　1．預習課文

··      　　　�。�1）通過字典、詞典、結合上下文、換近義詞等方法，自學生字，找出不理解的詞語。

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