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四年級(jí)語文上冊(cè)《加了一句話》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材簡析：
·· 這是一篇略讀語文，講的是一位盲婦人，因?yàn)樯钏�，不得不在巴黎的街頭乞討，她身旁立著一塊木牌，上面寫著“我什么也看不見”，可是沒人給她施舍，一位詩人在木牌上加了一句“春天到了”，情況就完成不同了，各種各樣的人都慷慨解囊，因：為詩人的語言，用美好襯托出不幸的人更加不幸，引起了人們對(duì)盲婦人的同情。從故事中，人們可以體會(huì)到語言的魅力和情感的力量。
·· 教學(xué)目標(biāo)：
·· 1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。
·· 2、有感情地朗讀語文，了解課文內(nèi)容，體會(huì)語言的魅力，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
·· 教學(xué)重難點(diǎn)：
·· 從故事中體會(huì)語言文字所產(chǎn)生的巨大力量，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語文的興趣。
·· 教學(xué)準(zhǔn)備：
·· 教師：準(zhǔn)備體現(xiàn)課插圖的投影片
·· 學(xué)生：前留意廣告詞，收集自己喜歡的廣告詞。
·· 課時(shí)安排：一課時(shí)
·· 教學(xué)過程：
·· 一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課。
··
·· 語言是人們交流的工具。我們的語言充滿著巨大的魅力，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用語言，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。學(xué)習(xí)了《加了一句話》這篇課文，你一定會(huì)有新的感受。
·· 板書課題、讀題、質(zhì)疑。（學(xué)生可能會(huì)提出：加了一句什么話？誰加了一句話？加了一句話有什么作用？為什么要加一句話等。）
·· 二、自讀課文，了解大意。
·· 學(xué)生帶著問題自讀課文。要求：
·· 1、借助工具書，聯(lián)系上下文或請(qǐng)教同學(xué)、老師，掃清字詞障礙，讀通課文。
·· 2、概括文章主要內(nèi)容。
·· 3、看看通過自讀課文，弄清了什么，還有什么疑問，在書上做上記號(hào)。
··
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