- 相關推薦
《偉大的友誼》教學設計之一
一、教學要求：１、通過本課的學習，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發(fā)對革命導師的崇敬。
２、通過自讀，懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼；知道他們的友誼是建立在共同的事業(yè)基礎上的。
二、教學重點：
１、理解馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的。
２、通過朗讀體會人物的思想感情。
三、教學過程 ：
㈠導課。
１、讓學生說說什么叫友誼。
２、在上節(jié)課，我們已經解決了一些問題，但是，為什么說馬克思和恩格斯之間的友誼是偉大的這個問題還沒有解決，今天我們就帶著這個問題，通過自讀，體會出為什么說他們的友誼是偉大的。
㈡馬克思和恩格斯的偉大友誼表現在哪些方面。
１、齊讀第４自然段。
２、指名回答。（生活上、事業(yè)上）
㈢學習第２、３自然段。
１、讓學生自由讀書，思考：從生活上怎樣看出他們的友誼是偉大的？
２、用讀的方式匯報，堅持自讀、自悟、自評、互評的原則。
３、點撥。
“竭盡全力”（舉例）
“寧愿”（取舍）犧牲精神
４、思考：為什么恩格斯要這樣幫助馬克思？（聯系上下文說說）
重點理解“共同目標”，目標指什么：（在人類創(chuàng)建一個美好的社會，沒有剝削，沒有壓迫，推翻資本主義社會。）
５、小結：恩格斯在生活上熱忱地幫助馬克思支持了他的事業(yè)表現出他們的友誼是偉大的，那么在事業(yè)上他們又是怎樣做的？表現出他們的友誼是偉大的。
㈣學習５、６、７自然段。
１、默讀：哪些詞句讓你感受最深，請你作上記號，一會兒讀給大家聽。
２、邊讀邊重點體會課后思考，練習２的句子。
“每天下午”討論的次數多。
“各種政治事件和科學問題”討論范圍廣。
“一連談上好幾個鐘頭”討論得深入。
“各抒己見”“滔滔不絕”“激烈爭論”探求真理時態(tài)度嚴肅。
“無微不至”沒有一個細微之處照顧不到的。
“時時刻刻”經常的。
......
（這些內容通過讀理解）
３、引讀第７自然段，思考：從哪兒看出他們是無微不至相互關懷的？
４、重點讀懂：“竭盡全力”、“毅然”、“驕傲”。
５、他們?yōu)槭裁茨苓@樣做？（為了共同的目標）
㈤看插圖，說說馬克思和恩格斯在干什么？
㈥學習第１、第８自然段。
１、男生讀第１自然段，女生讀第８自然段，說說你知道了什么？
２、談：合作四十年，創(chuàng)造了馬克思主義。
㈦總結全文。
通過學習，談一談為什么說馬克思和恩格斯的友誼是偉大的。
板書：
偉
大 生活上
的 共同目標
友 事業(yè)上 合作四十年
誼 創(chuàng)造馬克思主義◆
《偉大的友誼》教學設計之一
【《偉大的友誼》教學設計之一】相關文章：
《白楊》教學設計之一04-30
《將心比心》教學設計之一04-30
《金色的腳印》教學設計之一05-01
《自我介紹》教學設計之一04-26
《全神貫注》教學設計之一04-30
《回鄉(xiāng)偶書》教學設計之一.04-30
《語文和數學》教學設計之一04-30
《伯牙絕弦》教學設計之一05-01
友誼的回聲教學設計04-25
《地球萬歲》教學設計之一04-30