《萬里長城》教學(xué)設(shè)計(jì)

《萬里長城》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

佚名

教學(xué)目標(biāo) 

1、進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

2.學(xué)會本課15個(gè)生字；理解34個(gè)新詞語。

3.熟讀課文，能默寫課文最后一段。

4.感受萬里長城的偉大，激發(fā)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：把握課文“總－－分－－總”的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分段，進(jìn)一步練習(xí)用摘錄法概括段落大意。

教學(xué)難點(diǎn) ：體會文章中穿插于說明間抒發(fā)情感的句子，在感受長城偉大中激發(fā)對古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力的贊嘆之情。

教具：投影片 課文錄音

教學(xué)過程 

第一課時(shí)

一、--揭題，激發(fā)情感。

1、出示長城圖片，問：這是什么？談?wù)勛约簩﹂L城的了解。

2、你想進(jìn)一步了解長城嗎？板書：萬里長城

3、齊讀課題。

二、初讀課文，了解大意。

1、觀看課文配套錄像，說說對長城有哪些新的了解。

2、聽課文錄音，思考：課文向我們介紹了有關(guān)長城的哪幾個(gè)方面？

3、按預(yù)習(xí)要求自學(xué)，進(jìn)一步鍛煉自學(xué)能力。--

三．交流。

1、給多音字選擇正確的讀音。（《作業(yè) 本》第1題。）

2、形近字選字填空。

御 卸 巒 戀

防（ ） 山（ ）

四．指導(dǎo)分段。

1、指名分自然段朗讀課文。

2、出示課后練習(xí)第2題：按照“長城偉大、長城的特點(diǎn)、我們民族的驕傲”給課文分段。

3、交流，理清文章脈絡(luò)。

五．作業(yè) ：

1、《作業(yè) 本》第１－３題。

2、思考課后第一題。鞏固字詞，鼓勵(lì)探究。

第二課時(shí)

一、引入

１、快速讀課文，找出重點(diǎn)段。

２、交流。

二、研讀重點(diǎn)段

１、回顧讀懂重點(diǎn)段的方法，復(fù)習(xí)第三單元訓(xùn)練重點(diǎn)。

２、默讀課文第二段，思考：這3個(gè)自然段是圍繞哪一句話來寫的？指名回答并板書：

氣魄雄偉 建筑年代久遠(yuǎn)

工程浩大 施工艱難

3、課文是怎樣分別把這些特點(diǎn)寫具體的呢？

（1）學(xué)習(xí)第2自然段，思考：課文從哪三方面介紹了長城的氣魄雄偉？討論理解并板書：

像一條巨龍：崇山峻嶺、起始點(diǎn)（鴨綠江、嘉峪關(guān)）蜿蜒曲折

高而寬：寬5－8米，頂部可以并行五六匹馬，高8－10米

“目睹了長城堅(jiān)強(qiáng)、剛毅、計(jì)策的形象”這句話的含義是什么？朗讀最后一句，體會長城的氣魄雄偉和我國人民對長城的熱愛。

用自己的話說說為什么把長城比作一條巨龍橫臥在崇山峻嶺上？

（2）學(xué)習(xí)第3自然段，思考：這一自然段具體介紹了哪三個(gè)時(shí)期的長城？試用一句話分別介紹不同時(shí)期的長城。（自己試說，小組討論，集體交流。）

歷史時(shí)期--為長城做了什么--長城在當(dāng)時(shí)的作用

戰(zhàn)國時(shí)期--修筑長城--防御外敵侵略，對外貿(mào)易的商業(yè)大道

秦 朝--連接長城

明 朝--整修與擴(kuò)建

（3）學(xué)習(xí)第4自然段，思考：工程浩大和施工艱難分別體現(xiàn)在什么地方？“要采制……用自己的生命修筑了長城�！薄懊辖�女哭長城”的故事說明了什么？

4、質(zhì)疑問難

5、概括段落大意

（1）引導(dǎo)：怎樣用摘錄法概括第二段的段落大意？

（2）嘗試概括段落大意。

（3）集體交流。

（4）小結(jié)方法，進(jìn)一步掌握用摘錄法概括段落大意的方法：如果要摘錄幾句話才能概括全段內(nèi)容，要把這幾句話整理成通順連貫的句子。

四、朗讀課文

1、錄音范讀

2、有感情地朗讀重點(diǎn)段。--在讀中感悟長城的偉大。

五．作業(yè) 

１、完成《作業(yè) 本》第4題（２）和第５題（２）。

２、閱讀與長城有關(guān)的書。

第三課時(shí)

一、復(fù)習(xí)回顧

１、聽記：氣魄雄偉 年代久遠(yuǎn) 工程浩大 施工艱難 結(jié)晶 驕傲

２、自查、訂正

３、用上這些詞說說課文內(nèi)容。

二、研讀第一、三段

1、讀第一、三段，思考：第一、三段在全文中有什么作用？

2、自由讀，結(jié)合課后第四題，劃出重點(diǎn)詞，說說你讀懂了什么。

3、小組交流，教師巡視點(diǎn)撥。

4、集體交流。

5、學(xué)習(xí)了這篇課文，作為中華民族的一員，你有什么感想？很多同學(xué)去運(yùn)長城，當(dāng)你登上長城的時(shí)候，你感受到了什么？

6、指導(dǎo)朗讀和背誦。

三、總結(jié)全文。

1、有感情地朗讀課文，說說通過這篇課文的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（知識、感受等）

2、選擇你認(rèn)為讀得最好的一段，讀給同學(xué)聽。

四、作業(yè) 

1、完成《作業(yè) 本》第４－６題。

2、默寫課文最后一段。

板書設(shè)計(jì) ：

氣魄雄偉

長城偉大 建筑年代久遠(yuǎn) 結(jié)晶 驕傲

工程浩大 施工艱難

教學(xué)后記

在學(xué)習(xí)體會長城的施工艱難時(shí)通過想象訓(xùn)練進(jìn)行較好，它能讓學(xué)生在深思和驚嘆中，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，激起他們的民族自豪感和對先人非凡智慧的崇敬。

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