語文教案－小英雄雨來

教學目標 ：

1．認識本課7個生字。練習用比較快的速度閱讀課文。

2．理解課文內(nèi)容。練習給每一部分加上小標題。

3．學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

教學過程 ：

第一課時

教學目標 ：

1．認識本課7個生字。

2．練習用比較快的速度閱讀課文，大體了解課文主要內(nèi)容。

教學過程 ：

一、導入  新課

1．同學們最喜歡讀小英雄的故事，今天我們一起來學習一篇新的課文——《小英雄雨來》，這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭相持階段，根據(jù)地的人民配合八路軍對敵人展開了英勇的斗爭，其中出現(xiàn)了無數(shù)的英雄人物和可歌可泣的事跡。課文記敘了晉察冀邊區(qū)的少年雨來聰明勇敢，游泳本領高強，為了掩護革命干部，機智地同敵人作斗爭的故事。

2．板書課題。

二、分組學習

1．讀通課文，認識本課的7個生字。

2．了解雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。

三、全班交流

四、布置作業(yè) 

1．朗讀課文。

2．試著給課文的每一部分加個小標題。

第二課時

教學目標 ：

1．理解課文內(nèi)容。練習給每一部分加上小標題。

2．學習雨來熱愛祖國、勇敢機智的品質(zhì)。

教學過程 ：

一、重點學習課文的三、四部分

1．你認為哪幾個部分最能體現(xiàn)出雨來是個小英雄。引導學生說出三、四部分。

2．體會交流。

二、抓住課文的細致描寫加以體會

你認為課文哪些地方寫得好，好在哪里？

1．文章中有三處寫景。

2．文章四次寫到識字課本。

3．文章兩次出現(xiàn)“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話，作者為什么要強調(diào)這句話？

4．象聲詞使用較多，使語言具體，生動，形象，感人，富有節(jié)奏感，聲情并茂。

5．怎樣理解課文寫“雨來高超的游泳本領”和“雨來上夜�！眱蓚�部分。

三、給課文各部分加小標題

四、總結(jié)、擴展

1．全文條理清楚，先寫英雄品質(zhì)的形成，再寫了英雄的行為。

課文通過雨來掩護李大叔，同日本鬼子作斗爭的故事體現(xiàn)了雨來是個熱愛祖國、機智勇敢的小英雄。

2．觀看情景劇。

3．找來管樺的小說原著讀一讀。

附：板書設計 

教案點評：

本文雖是略讀課文，但由于篇幅較長，可以安排兩課時完成。教學中要充分利用課文本身提供的有利條件，練習用比較快的速度閱讀課文，培養(yǎng)學生的自讀能力。第一課時先通讀課文，用比較快的速度默讀課文，了解雨來是哪里人，生活在哪個年代？為什么稱他是小英雄？大體了解課文主要講了什么。第二課時一部分一部分地閱讀、思考，特別重點理解“我們是中國人，我們愛自己的祖國”這句話。在全面理解課文內(nèi)容的基礎上給各部分加小標題。最后進行總結(jié)擴展：觀看情景��；建議學生找來管樺小說的原著讀一讀。

探究活動

讀書活動：有條件的同學可以閱讀《小英雄雨來的故事》一書，寫寫讀后隨筆，在小組中交流 。

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