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五年級語文上冊《夕照》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容：
·· 這是一篇精讀課文。文章通過對夕陽西下整個過程的描寫，表達了作者對夕照的熱愛、贊美的思想感情。（2課時）
·· 二、教學(xué)要求：
·· 1、學(xué)會本課的生字新詞，感悟作者恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?/p>
·· 2、感受夕照日奇麗景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。3、有感情地朗讀、背誦課文。
·· 三、教學(xué)重點、難點：
·· 通過讀課文，感受夕照的奇麗景象，感受大自然的神奇，培養(yǎng)學(xué)生的愛美情趣。
·· 四、教學(xué)方法：以讀為主、讀中悟情悟法。
·· 五、學(xué)生學(xué)習(xí)方法：組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，討論交流。
·· 六、使用媒體：掛圖、錄音機、投影、幻燈。
·· 七、教學(xué)程序：
·· 第一課時
·· 一、談話導(dǎo)入。
·· 1、大家看過夕照的景象嗎？交流。
·· 2、小結(jié)：日出的景象是壯觀的，夕照的景象也是如詩如畫的。這節(jié)課，我們就來欣賞一篇描寫夕照美景的文章。
·· �。垡鈭D：將學(xué)生的生活與課堂緊密相連，交流的同時激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，突出教學(xué)的開放性。］
·· 二、初讀課文，整體感知，質(zhì)疑。
·· １、學(xué)生自由朗讀課文，讀準生字新詞的讀音。
·· �。�、教師根據(jù)學(xué)生的朗讀情況，糾正容易出錯誤的讀音。
·· ３、讀了這篇文章，你有什么感受？（學(xué)生交流）把你喜歡的段落讀給大家聽。
·· ４、學(xué)生默讀課文，思考：作者描寫了夕照的哪些景象？分別是在哪些自然段中描寫的？（教師引導(dǎo)學(xué)生梳理）
·· �。担阍谧x這篇文章的時候，有什么不明
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