晏子使楚

   晏子使楚

教學目標 ：1、學會本課生字新詞。

         2、讀懂課文，并能體會“侮辱”和“尊重”這兩個詞語的含義。

教學重難點：晏子是怎樣智斗楚王的，為什么晏子的話會駁得楚王無言以對？

教學課時：一課時

教學過程 ：

一、導入  新課：

    我國歷史上的春秋時代，出現(xiàn)過許多政治家、思想家，晏子就是其中的一個。晏子是春秋時代齊國人，當過齊國的宰相。晏子善于言辭，機智果敢，是當時著名的外交家。這篇課文就是寫晏子的故事。

    從課文中找出有關的語句，說說課題中的“使”作什么解釋？并且說出課題的意思.

二、讀課文，自學字詞。

    要求讀準生字字音，理解字詞。

三、再讀課文，理清課文層次。

   1.課文寫了晏子的幾個故事？從哪里到哪里是寫這幾個故事的，給課文分段。

   2.讀課文中的三個小故事，用晏子說的話概括每個故事的主要內容。

四、閱讀理解第一個故事。

   1.默讀思考：楚王是怎樣侮辱晏子的？

   2.晏子說“楚國到底是一個什么樣的國家？”這句話的言下之意是什么？

    理解晏子的推理方法：訪問狗國得鉆狗洞，楚國開的是狗洞，所以________

   3.楚王聽到傳話，為什么只好吩咐打開城門，楚王當時是怎樣想的？

   4.有感情地朗讀這個小故事。

  （二）閱讀理解第2、3兩個故事。

   1.默讀思考：這兩個故事中楚王是怎樣侮辱晏子的，晏子是怎樣回擊楚王的，結果怎樣？

     結合填空理解晏子話的含義：

  （1）上等人訪問上等國家，下等人訪問下等國家，我最不中用，所以派我來訪問楚國，因為楚國是____。

  （2）齊國人在齊國安居樂業(yè)，到了楚國卻做起了強盜，因為____。這句話中的“水土不同”是指____

   2.有感情地朗讀兩個小故事。

  （三）總結課文，鞏固練習。

   1.朗讀全文。讀后討論：晏子是個怎樣的人？ （機智果敢，善于言辭，熱愛自己的國家）

   2、課本劇表演比賽，體會“侮辱”和“尊重”這兩個詞語的含義。

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