17.*我的新朋友-電腦

教學(xué)要求

1.學(xué)習(xí)課文，了解“電腦”的樣子和本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的思想。

2.朗讀課文，了解課文是按一定的順序進(jìn)行敘述的。

教學(xué)重點(diǎn)

知道電腦為什么能成為我的好朋友，了解電腦的用途。學(xué)習(xí)課文按一定的順序進(jìn)行敘述的寫(xiě)法。

教學(xué)難點(diǎn) 

電腦為什么能成為“我”的好朋友。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程 

第一課時(shí)

一、課前談話(huà)，引入課文

誰(shuí)家里有電腦請(qǐng)舉手，你喜歡電腦嗎？為什么？

二、板書(shū)課題

17.*我的新朋友——電腦�！拔摇卑央娔X比作了什么？（朋友）那么“我”怎么與電腦成為朋友的呢？我們就來(lái)看課文。

三、學(xué)生預(yù)習(xí)課文

1.讀課文作課前預(yù)習(xí)。

2.按預(yù)習(xí)提示，朗讀課文，思考問(wèn)題：（用投影打出）

①“我”的新朋友電腦是什么樣子的？②會(huì)做些什么？③和它交朋友有什么好處？④遇到不懂的地方做上記號(hào)。

四、指名朗讀課文，糾正不正確讀音

五、討論，思考

1.有關(guān)電腦的樣子的句子在書(shū)上劃出來(lái)讀一讀。然后加上自己對(duì)電腦的了解，完整有條理地描述一下兒電腦的樣子。

2.提出不懂的問(wèn)題，大家討論。

3.讀熟課文，按事情的發(fā)展順序理清層次分段。（4段）

六、布置作業(yè) 

讀熟課文。查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語(yǔ)“束手無(wú)策”，“頻頻”等。

第二課 時(shí)

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)，引入本課時(shí)

你用字典查了哪些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)詞語(yǔ)的意思。

誰(shuí)來(lái)向大家描述一下兒“我”的新朋友——電腦。

二、指名朗讀課文（分段讀）

1.思考：電腦有哪些本領(lǐng)和用途，在書(shū)上劃出來(lái)。

2.討論思考題

3.再朗讀體會(huì)電腦的用途，想一想：電腦還有哪些用途，把你知道的說(shuō)一說(shuō)，跟大家交流一下。

4.自己朗讀思考：“我”為什么稱(chēng)電腦是“好朋友”？

（給我?guī)��?lái)極大的樂(lè)趣，使我豐富了知識(shí)，增長(zhǎng)了才干。能夠幫助“我”解決不少問(wèn)題。）

三、朗讀課文，回答

說(shuō)說(shuō)和電腦交朋友好不好？好在哪里？你今后有什么打算？

四、默讀領(lǐng)悟

看一看還有沒(méi)有不明白的地方，如有提出來(lái)，大家討論。

五、總結(jié)

隨著科技的不斷發(fā)展，人類(lèi)社會(huì)的不斷進(jìn)步，電腦的用途越來(lái)越廣泛，希望同學(xué)們盡快掌握電腦知識(shí)。也讓電腦成為你的好朋友。

板書(shū)設(shè)計(jì) 

17.*我的新朋友——電腦

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