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《學(xué)會合作》

時間:2023-05-01 19:54:32 小學(xué)六年級語文教案 我要投稿

《學(xué)會合作》

寫作特色]

巧妙設(shè)問,綱目分明。

《學(xué)會合作》

    課文多處運(yùn)用設(shè)問,既能引起聽眾注意,又做到綱目分明,如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師,數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等,都具有提綱挈領(lǐng)的作用。

典型事例,驗證觀點(diǎn)。

    課文運(yùn)用了兩個典型事例,一是交響樂團(tuán)的演奏,一是從瓶中拉出七個彩球的實(shí)驗;分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面,驗證了要獲得成功,必須與他人合作的觀點(diǎn),令人信服。     

教學(xué)設(shè)計

[教學(xué)要求]

1.正確、流利、有感情地朗讀課文,并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。

2.學(xué)會8個生字,理解由生字組成的詞語。

3.能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。

第一課時

一、揭示課題

1.板書課題:7  學(xué)會合作

2.齊讀課題后,提問:你們都想知道什么?

3.課文中的“合作”指的是什么?

4.人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?

5.怎樣才能與人搞好合作?

二、初讀指導(dǎo)

1.自學(xué)生字詞。

(1)默讀課文,畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。

(2)會讀會寫田字格中8個生字。

(3)查字典并聯(lián)系上下文,理解下列詞語的意思:

孤立  典范  悠揚(yáng)  傾瀉  和諧  協(xié)作  顧名思義

卓有成效  情不自禁

2.檢查自學(xué)效果。

(1)出示詞語。

鑰匙  嘴唇  傾瀉  協(xié)作  瓶子  犧牲  一幢  顧名思義

情不自禁

(2)指名讀,注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。

(3)了解詞語掌握情況。

顧名思義:看到名稱而想到它的含義。

傾瀉:課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)

出來。

典范:可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。

和諧:配合得適當(dāng)、勻稱。

交響樂團(tuán):大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、

銅管樂器、打擊樂器等組成,參加者能達(dá)上百人。

(4)齊讀生字詞。

3.各自輕聲試讀課文。

4.檢查自讀情況,分自然段讀課文。

5.默讀課文后分段,概括段意。

第一段(第1~3自然段):說明生活在世界上大家都離不開

與別人合作。

第二段(第4~6自然段):通過具體事例,說明具有協(xié)作精神

和自我犧牲的精神,才能合作得好。

第三段(第7自然段):指出只有學(xué)會合作,才能取得更大的

成功。

三、布置作業(yè) 

  1.有感情地朗讀課文。

  2.完成文后練習(xí)2。 

第二課時

一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容,導(dǎo)人新授內(nèi)容

二、精讀訓(xùn)練

    1.理解第一段。    .

    激發(fā)思考:作者圍繞合作,首先談了什么? 

    自由朗讀第一段,找出文中的重點(diǎn)句。

    聯(lián)系生活實(shí)際,理解:

    “任何人在這個世界上都不是孤立存在的!

    “不論……也不論……都……”

    “只有……才能……”

    “小……小……大……大……不……就……”

    通過對上面句子的理解,舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例,

談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。

    通過第一段的學(xué)習(xí),歸納演說詞的語言特點(diǎn)。

    小結(jié):這一段說明了人生活在世界上,都離不開與別人合作。

    2.理解第二段。

    過渡:怎樣才能卓有成效地合作呢?

    (1)理解第4自然段。

    自由讀第一個事例,隨后播出一段交響樂錄音,學(xué)生置身交響

樂的美妙旋律之中。樂止,介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演

奏而成,他們是怎樣合作的呢?

    思考:“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合

作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)

    從這個事例中,同學(xué)們明白了什么?

    (2)理解第5自然段。

    讀讀,想想,議議:

這個實(shí)驗的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?

聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。

外國專家是怎么說的?

“我在許多地方做過這個實(shí)驗.從未成功!边@句話說明了么?

從這個事例,你明白了什么?

    (3)理解第6自然段。

    讀讀,想想:

    怎樣才能卓有成效地合作呢?

    小結(jié):文章通過兩個具體的事例,說明只有具有協(xié)作精神和

自我犧牲的精神,才能合作得好。

    提問:為了說明怎樣才能卓有成效地合作,作者舉了兩個事

例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個

例子只說明合作需要有協(xié)作精神,而后一個例子是說明合作需要

有自我犧牲精神的,只有舉兩個例子,才能把問題說得很全面)

3.理解第三段。

自由讀,談?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。

三、總結(jié)全文

  

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