六年級語文奔落的雪原

六年級語文奔落的雪原1

六年級語文奔落的雪原，是新人教版六年級語文教案，本教案由Word軟件制作，文件大小為 9 K，創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明，已被網(wǎng)友下載次，受歡迎程度為級。

六年級語文奔落的雪原2

　　在備課時，自己搜集了大量的有關尼亞加拉瀑布的資料，從瀑布的位置，落差，岸寬到每天游覽人數(shù)……我很想把這些知識告訴給學生，可最后我決定在學完課文后，再給大家補充這些資料。

　　課文導入部分我選了一幅圖片并配了音樂，想從感官上給大家一個直接的印象。緊接著我借用了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，蘇軾的“大江東去，浪淘盡千古風流人物”，把大家?guī)�入到一個壯闊的意境。

　　我感知，走近奔落得雪原。學生通過朗讀從整體上把握大意，標注出作者的參觀路線，理清作者的寫作思路。在這一環(huán)節(jié)，同學們的`朗讀真的是聲情并茂，給人一種身臨其境的感覺。

　　我賞析，品味奔落的雪原。在這一環(huán)節(jié)，同學們跟隨作者的足跡走進瀑布，賞析美景，在語言的品味中感受瀑布之壯觀，自然之瑰麗！同時思考：作者為什么把尼亞加拉大瀑布比喻成奔落的雪原？色澤上都是素樸的靈動的白；氣勢上都是壯觀磅礴之勢；感悟上都給人以心靈的凈化和震撼！這個比喻既形似又神似，用雪原喻瀑布使人體會到大瀑布的壯美圖景！

　　隨后，我給大家呈現(xiàn)了一組尼亞加拉瀑布的圖片，引導大家去感受它的雄偉，壯觀，磅礴，力量，速度……在大家欣賞贊嘆之余，進入下一環(huán)節(jié)——“我運用”，選擇合適的詞語，用詩歌的形式表達自己觀看圖片之后的內(nèi)心感受。

　　最后一個環(huán)節(jié)是“我感悟”，也就是文章的小結(jié)。引導學生由瀑布的形態(tài)進而感悟瀑布內(nèi)在的神韻，體悟積極樂觀向上的人生態(tài)度！

　　整節(jié)課上下來，讓我感覺最好的是學生的表現(xiàn)太出彩了！他們讀得聲情并茂，語言分析的也很到位�。≡谝龑н^程中，教師倒是做的不過出色！比如，我可以直接由題目開始這節(jié)課的教學！文章是寫瀑布還是雪原？為什么要用奔落的雪原？“奔”體現(xiàn)在哪些語段中？“落”“雪”“原”又是怎樣表現(xiàn)出來的？如果以此來貫穿全文，也許能收到更好的教學效果！爭取在解讀下面的文本時，我能切實從學生感興趣的問題出發(fā)！

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